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대부분 레저와 취미생활 그리고 여행을 선호한다는 결과를 볼 때 한국 노인을 위한 여가시장은 앞으로 점차 증가할 것이다.
관광을 포함한 노인여가를 활성화 하는 방안으로는 정부, 지자체, 교육기관 등 다각적인 분야에서 여가 시설과 장
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교육과 교육운동을 제시하였다. 그 중에서 사물, 과정을 이용한 교육과 기능 교환을 통한 교육이 새로운 교육으로 제시해 보았다. 이러한 교육들이 이뤄진다면 우리는 참다운 교육을 찾을 수 있을 것이다.
우리의 학교는 초중고교나 대학교
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교육을 실시하였는지의 사례들 살펴본다.
태아교육을 이해하고, 그에 따라 기독교교육적인 프로그램을 적용하기 위해 연구사례와 발달과정, 적용사례들을 중심으로 그 핵심적인 내용을 기술하였다.
넷째, 태아교육의 이론 정립에 대한 연
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대한 정리가 되지 않는 듯한 느낌을 받는다. 그러나 적어도 교육목회 커리큘럼에 있어서 어떤 방향과 주제로 이끌어 나아갈 것인지에 대한 희미한 느낌을 받는다.
2008년도 교육목회 커리큘럼에 있어서 몇가지 제안들이 있다. 그래서 3가지 제
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대안 간의 경쟁을 통하여 구체적으로 세부 사항을 보완하고 좀 더 바람직한 정책 대안을 산출할 수 있도록 해야 한다.
Ⅴ. 결론
본 연구에서는 다중흐름모형을 통해 임금피크제 도입과정과 산출을 살펴보고 이를 토대로 바람직한 정책 도입
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나) “학부모교육 정보 지원센터”운영: 연구기관, 고교, 대학, 교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생
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정책의 재조명 : 문제점과 개혁방안의 모색”, 한국 가족복지학 제 5호 p. 71-101
김연옥(2000), “실직가정의 가정해체 위험 요인에 관한 연구”, 한국 가족복지학 제 5호 p. 9-28
교육부(2000). "초·중·고등학교에서의 중식지원". 『결식아동 및 빈곤
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교육의 모형을 구상하는 가운데, 고려 대상의 범위가 급격하게 넓어지다 보니 혼자 힘으로 뭔가 구체적인 대안을 제시하는 데에는 한계가 있기도 하였다. 그래서 대체적으로, 위의 의견들은 시민교육과 관련한 틀을 제시하고 있는데 불과하
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안을 제시하고자 노력하였다.
현재 국토해양부가 국회의원 입법 발의 형태를 통해, 전문 자격사로서의 위상제고를 위한 「공인중개사법」제정 추진과 중개업종사자에 대한 전문지식과 윤리교육 강화 등을 위한 소속공인중개사의 실무교육
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대학의 자율성을 훼손할 우려가 있고 정부 재정 지원의 불투명성, 대학 재정 운영의 불안정성이 야기될 수 있다. 또한, 고용 및 연금보장과 관련된 불확실성이 잠재되어 있고 자칫 공교육의 저하를 초래할 수도 있다.
국립대법인화에 따른 각
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