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발달의 관계: 한국의 중소도시를 중심으로, 상명여대 논문집
- Carl Ritter, 김재완 역(1994), 산악반도국 코리아, 지리·환경교육, 제2권 제1호, 한국지리환경교육학회 Ⅰ. 지리학의 배경
Ⅱ. 지리학과 실학
Ⅲ. 지리학과 비달
1. 비달의 지
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발달에 비해 정확하게 자신에게 맞는, 제대로 된 교육을 받지 못하고 있다는 것을 알았다. 특히나 어휘에 대한 지도부분을 보면 지금까지는 어휘를 도구로 보았기 때문에 어휘 지도는 다른 교과와 관련지어 이루어져 왔다. 전통적으로 어휘는
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수 있는 보다 적절한 새로운 개념이나 사고 패턴을 형성할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 것이다. 1. 발생적 인식론
2. 인지발달의 과정
3. 연구 방법
4. 인지발달 단계
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
6. 순환학습 모형
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용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육의 심리적 기초
Ⅰ. 교육심리학의 개념
Ⅱ. 발달의 의미
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용어
1. SI(System Integration : 시스템 통합)
2. CALS(Commerce At Light Speed : 광속 상거래)
3. STEP(Standard for the Exchange of Product data : 생산 데이터 교환 표준)
4. IGES(Initial Graphics Specification : CAD 그래픽 표준)
5. EC(Electronic Commerce : 전자 상거래)
6. EDI(Electroni
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관련
2. 대상 : 학교가기, 어두움, 특정한 동물 등
3. 완화 방법 : 공포를 처리하는 실질적 방법을 발견하는데 능동적 참 여 유도
((참고문헌))
가족중심의 아동간호학 Ⅰ 현문사 조경자외 1997
아동건강간호학 1 군자출판사 김희숙외 2007
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발달의 관점에서 매우 의미있는 일이다.
탐구-개념도입-개념응용에 따른 일련의 교수과정은 순환적이다. 탐구 단계에서의 활동은 앞서 배운 개념의 응용을 필요로 하며, 탐구활동을 통해서 이끌어 낸 새로운 개념을 과학적 용어를 도입하여
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기원
2. 발전
Ⅲ. 일본전통고전연극 가부키의 양식
Ⅳ. 일본전통고전연극 가부키의 분장과 무대장치
1. 특수분장
2. 무대장치
Ⅴ. 일본전통고전연극 가부키의 각본과 연기
Ⅵ. 일본전통고전연극 가부키의 음악과 춤
Ⅶ. 일본전통
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발달, 자기 표현력 함양, 그리고 대인관계의 향상 등에 목표를 둔 '인간주의 철학 사조'에 의해 체육분야도 영향을 받았으나, 일단의 학자들은 체육활동은 그 자체로서 가치를 가져야 한다고 주장하기 시작했다. 시든탑(Sidontop)은 체육을 놀이
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관련된 기초 지식과 기능을 가르쳐야 하는데, 이에는 운동 기술과 전술을 어떻게 행하는 것인가에 대한 실기, 규칙, 매너 등에 대한 이해가 포함된다. 또한 교사는 교과 내용을 체계적이고 발달 단계에 맞도록 전달해야 한다. 즉, 교사는 학생
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