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과적으로 적용될 여지가 없다. ‘건강가정’이라는 가치지향적 개념을 두고 진행되어 온 소모적 논쟁은 문제해결에 아무런 도움을 주지 못하고 있다. ‘건강가정’의 예방지향성과 ‘돌봄노동’의 사회화는 ‘가족지원’을 목표로 국가가
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과적인 스트레스 대처방법
1. 스트레스를 일으키는 외부사건을 대처하는 기법
1) 과도한 업무부담의 경우
2) 일 중독 경향의 경우
3) 걱정거리의 처리
4) 생활변화가 스트레스가 되는 경우의 대처방법
5) 상황이 불확실하기 때문에
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학습지도안 신용숙, 강원대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의
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과 달리 이 리더십은 여성의 특성과도조화를
이루는 여성친화적 리더십이라고 말할 수 있다.
*참고문헌
-김혜숙 외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
-이학종, 조
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과 강력화 현상
2) 집단 비행의 증가
3) 저연령화 경향
4) 성적 비행의 증가
5) 도시 집중화 현상
3. 청소년 비행과 관련 이론
1) 아노미 이론
2) 낙인이론
3) 사회학습 이론
4. 청소년 비행의 예방대책
1) 가정에서의 예방대책
2) 학교와
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과 주요특징
II. 스트레스의 종류
III. 스트레스의 원인
1. 욕구좌절
2. 과잉부담
3. 갈등
4. 생활의 변화
5. 결핍성 스트레스
6. 내/외부의 압박감
7. 기타
IV. 스트레스와 질병간의 관계
V. 일반적응증후군
VI. 스트레스에 대한
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과 더불어 교육개혁이 단행 되어야 할 것이다.
결국 사회구성원이 사회변동에 적절히 대처하기 위하여, 교육은 전통적인 혁신적인 것과의 균형, 정신문화와 물질문화와의 균형, 가치 교육과 기술교육의 균형을 이루어 갈등을 최소화해야 한
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과정을 거쳐 지배적인 민족이나 민족집단의 산물로 된다.
④ 카에 의한 비판의 표적은 윤리 또는 도덕을 앞세운 권력보유자의 위선
⑤ 카는 권력이 모든 정체관계의 기본개념이 되어야 할 것을 강조
: 카는 유토피아와 현실의 2분법을 도덕과
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도덕적 가치 판단과 자아개념, 타인에 대한 인식이 발달하는 중요한 시기이며 이시기에 학습된 개념, 태도 가치관 등이 생에 전체에 걸쳐 계속되기 때문에 성인이 되어서도 많은 영향을 미칠 것이라는 증거이다. 그러므로 보육교사는 영유아
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과조직의 개편을 들 수 있다.
개념학습, 모방학습, 일반적 원칙의 교수는 과거에 중요시되던 사실의 공통점이나 차이점을 분류하여 범주화시킴으로써 몇 개의 개념을 가르치거나 문제의 파악-가설의 설정-자료수집-자료분석-결론의 절차를
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