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도덕과, 국어과등에서 다루어 졌다. 환경에 대한 관심의 증대로 환경에 관한 내용도 신설되었다.
제7차 교육개정기에서 보건교육 내용은 바른 생활, 즐거운 생활, 슬기로운 생활, 체육, 실과 도덕, 사회에서 다루어 졌다. 제7차 교육과정기에
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교육 부재의 원인과 개선방향'(2003), 권찬태 외 2명'우리나라 회계윤리교육 체계화를 위한 연구'(2000), 김영'An Investor Guide to the Stock Option Timing Scandal'(2006. 7), ISS(Institutional Shareholder Services) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼성家의 편법증여 사건
Ⅲ. 해외
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개정 고시된, 유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취
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개정 고시된, 유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취
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도덕과에의 적용, 초등도덕교육, 제4집
수원중앙기독초등학교 협동학습연구모임, 협동학습을 위한 첫걸음
양낙진, 협동학습의 구성요소와 절차, 협동학습의 이론과 실제, 교육마당, 교육부, 1999
이종수, Jigsaw 협동학습유형이 학업성취와 학습
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과정이 추구하는 인간 상 및 기본방향
3. 시도 교육의 기본방향 및 교육 중점
4. 실태 및 기초조사
가. 실태
나. 학교교육과정 편성 운영의 실태 분 석
다. 시 도 초등학교 교육과정 편성 운 영 지침 분석
라. 학생, 학부모, 교원의 요구사항분석
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과정 중심의 진단은 IEP 회의 이전에 이루어지도록 하여 IEP의 목표수립에 사용되고 이어 IEP의 운영 후 프로그램의 효과를 평가해볼 수 있도록 다시 한 번 사후평가가 실시되는 것이 적합하다고 보고 있다.
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발전방향
I
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과 자기주도적 학습 강조
* 시민성 함양교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성 간의 조화를 추구
* 교육과정의 지역화를 구현하고, 아울러 지구촌 사회의 요구에 부응하기 위해 지구촌적 관점의 반영에 유의
② 개정의 중점:
* 사회의
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예절교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항
Ⅶ. 예절교육(예절예의지도)의 지도방법
1. 설명형 지도방법
2. 탐구형 지도방법
3. 시범형 지도방법
4. 활동형 지도방법
Ⅷ. 향후 예절교육(예절예의지도)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육, 통합성과 계통성 간의 조화 추구, 교육과정의 지역화 구현을 개정의 기본 방향으로 삼고 다음과 같은 사항에 역점을 두고 개정되었다.
⑴ 사회의 변화를 반영하는 측면 – 정보화·세계화 사회가 요구하는 새로운 시민적 자질(정
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