|
성과 동질성
8. 문화의 이해
9. 사회적 성격
제 6장 개인과 사회화 이론
1] 개인과 사회화
2] 사회화 이론 - 성격형성이론
1. 심리성적 이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버
|
|
|
론에 대한 실증적 연구가 부족한 점을 들 수 있다.
Ⅱ. 사회성 발달(pp.74-77)
1. 부모의 역할
2. 또래 집단의 역할
Ⅲ. 자아개념(pp.77-81)
Ⅳ. 도덕성 발달(pp.81-84)
Kohlberg의 도덕성 발달 이론 가.교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 정의․개념
|
|
|
가정
4) 학교
5) 지역사회
?. 청소년 집단따돌림(왕따) 근절 방안
1. 토론보다 효과적인 교육방법은 없다
2. 아이 성격변신 부모하기 나름
3. 학부모들 우리라도 나서자
4. 왕따해결위해 두레형태 학급운영 성과
?. 결론
참고문헌
|
|
|
정신병적
기질적
비행
정신병
뇌의 기질성 손상
염색체의 이상
현실에 대한 올바른 지각
자아의 회복
불안이 감소
지지적 관계 형성
구체적인 문제해결 방안 제시
Ⅲ. 결 론
오늘의 청소년을 건전하게 성장할 수 있도록 지도육성하는 것이 가
|
|
|
론, 무도론(2004) / 아베 시노부. 박흥식 옮김 / 대경북스.
루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미(2007) / 신명의 / 국민대 체육대학원 석사학위 논문.
스포츠와 체육의 역사철학(2005) / Robert A. Mechikoff 김방출 옮김 / 무지개사.
에밀(2006) / 장자크 루
|
|
|
론과 사회복지실천”, 2000
조우정 “ 종합병원의료사회사업의 실태와 활성화 방안 ”, 원광대학교 학위논문
김명주 “ 의료사회복사의 직무에 관한 연구”, 원광대학교 학위논문, 2003
권구영 “의료사회사업의 기능과 실천 모델”, 카톨릭
|
|
|
성과 성역할의 발달은 한 시기에 고정화되는 것이 아니며 사회와 문화, 개인의 발달이 복합적으로 상호작용하면서 꾸준히 변화해 가는 것이다. I. 생물유전학적 관점
II. 문화인류학적 관점
III. 정신분석학적 관점
IV. 사회학습론적
|
|
|
발달을 위해서도 반드시 필요하다.
* 참 고 자 료 *
현대청소년복지론 / 이종복 /양서원
청소년 복지학 / 김성이 / 집문당
10대 청소년의 생활세계 / 삼성복지재단
청소년세계의 이해 / 권두승 / 문음사
보건복지부, 「여성1366」상담메뉴얼, 1999,&n
|
|
|
건강검진 실시, 체력 단련실 운영 등
V. 연구일정
3월
4월
5월
6월
7일/ 조 편성
3일/ PPT 작성
1~2일/ 인터뷰지 작성
5일~13일/ 기말 보고서 작성
6~7일/ 중간 보고서 작성
13일/ 주제선정
10~11일/ 사전 점검
10일/ 농협 관계자
(농협 부지점장) 인터뷰
|
|
|
범죄자 개인의 본성 또는 도덕적 문제로 돌리는 방식
3. 사회적 측면에서 범죄를 다루었을 때의 장점
1) 범죄의 발생을 사전에 예방할 수 있는 시스템의 확보
2) 범죄 발생 예방을 통한 사회적 안전망의 확보
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
