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유용한 시간이 될 수 있도록 적극 지원해야 한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를
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유혹하지만 반응이 시원치 않자 나가버린다. 이윽고 카르멘 혼자 남아 있을 때 호세가 들어오자 카르멘은 자신을 풀어준 보답으로 노래하고 춤추면서 그를 환대한다.
혹한다. 그 때 주니가 대장이 등장하여 호세와 다투다 급기야는 결투로
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독서를 하며 왜 어떤 문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를
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