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, 끝말잇기, 속담풀이, 상상 속의 인물이나 동물 만들기, 지도 만들기, 인물의 직업 찾아주기 등 독서능력 향상시키는 방법
독서 동기유발 방법
읽기 지도
독서논술 쓰기
독서감상문 쓰는 방법
독서토의
독서토론
창의적 독후활동
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용맹이나 조상이나 문벌을 가지고 이야기할 것이 아니다. 다만 독서한 학문인이라야 더불어 이야기할 수 있느니라 - 공자 -r 1. 서론
2. 독서를 해야 하는 이유
3. 책을 선정하는 방법
4. 글을 읽는 방법
5. 글을 요약하는 방법
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버나드 쇼의 글쓰기 관점이 현실이다. 그 이상의 좋은 독후감 쓰는 방법은 없어 혹시 이 글을 읽는 사람에게는 미안할 따름이다. 덜 먹고 더 많이 운동하는 것 외에 좋은 다이어트 방법은 이전에도 없었고 앞으로도 없을 것이다.
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독서교육론, 서울 일조각
김효정 외(1997), 독서교육의 이론과 실제. 서울 한국도서관협회
김병원(1989), 새시대의 독서교육, 서울 배영사
서울특별시교육청(1999), 독서교육의 실제, 독서교육 장학자료
신헌재 외(1994), 독서교육의 이론과 방법, 서
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것은 좋은 영향을 미칠 수 있습니다. 1. 독후감 정의
2. 독후감 쓰기에서 유의할 점
3. 독후감 쓰는 요령
4. 독후감의 종류
5. 효과적인 독후감 작성 단계
6. 독서시 도움이 되는 메모
7. 독후감 제출시 도움이 되는 정보
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쓰기
2) 요약하여 쓰기의 목표
3) 요약하여 쓰기의 과정
4) 요약하여 쓰기의 요령
5) 요약하여 쓰기의 실제
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 원고지 사용의 목적
2. 본문쓰기
1) 글의 종류 쓰기
2) 제목
3) 소속과 성명
4) 본문
5) 숫자
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독서와는 담 쌓은 사람들은 시간 조금 가지고는 턱없이 부족합니다. 아무렴 독서를 꾸준히 해온 사람을 글 쓰기에서 어떻게 쉽게 이길 수 있을까요. 그래서 독서는 닥치는대로 하는 것이 좋습니다. 1. 중복되는 단어는 피하자!
2. 중복된
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독서 관련 자료를 통해 폭넓은 지식과 정보를 습득할 수 있도록 해주고 독서활동에서 얻은 지식을 활용하여 재구성할 수 있는 능력을 키워주는 일이다.
이런 관점에서 볼 때, 감수성이 예민한 아동기의 독서 교육은 책의 선택, 독서 방법, 독
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독서모임에 참여한다.
완벽하게 쓰려고 하지 않는다. 1. 메모 독서가 남는 독서다.
2. 독서에 메모를 더하다.
3. 독서노트로 독서력을 키운다.
4. 독서 마인드맵으로 확장하다
5. 메모 독서의 완성, 글쓰기
6. 읽는 사람에서 쓰는 사람이
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쓰기 발달과정 내용
가. 문식성 발달의 시작 단계
나. 초보적 쓰기 단계
다. 실험적 쓰기 단계
2. 일반적 영유아 쓰기 활동
3. 유아교사로서 바람직한 쓰기 교육방법에 대해 자신의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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