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방과후 교육활동 활성화 방안, 서울 : 한국교육개발원, 1997
김재인, 방과후 교실에 대한 이해, 대한 YWCA 연합회 이사실, 방과후 교실 워크샵, 서울 : 대한 YWCA 연합회 이사실, 1994
김쟁인, 방과후 아동지도 개론과 교육자세, 한국여성개발원 수석
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후학교 운영 세미나 자료집
◇ 한국교원당체총연합회, 방과 후 교육활동 운영실태 및 개선방안, 1998
◇ 한국교원단체총연합회, 방과후 교육활동 운영 실태 및 개선 방안, 연구보고서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후교육(프로그램, 방과후교실)
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교육청 내에서 돌봄교사를 관리하도록 체계를 바꾸어 강사들의 경력과 전문성을 기를 수 있도록 하여 고용에 대한 불안을 해소하고 질 높은 방과 후 교육이 이루어 질 수 있도록 해야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 최혜경, “초등돌봄교실의 운영실태
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방과후 학교 운영상의 문제점과 개선방안에 대하여 자유로운 의견을 써주시기 바랍니다.
감사합니다. 1.방과후교실 프로그램 연간계획서2.방과후학교출석부3.방과후학교 설문지(학부모용)
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방과 후 학교 운영통계”, 방과 후 돌봄 서비스, 교육과학기술부, 2012.
* “전국 지역아동센터 실태조사 결과보고”, 보건복지부 지역아동센터 중앙지원단, 2012.
* “아이돌봄 지원사업” 홈페이지, 여성가족부, 2014
* 진주시 청소년 광장 http://y
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1) 노동권보장 정책
(1) 보육정책
(2) 방과 후 보육정책
2) 부모권보장 정책
(1) 부모권 보장정책의 중요성
(2) 산전후 휴가 및 육아휴직제도
(3) 부성육아휴직
3) 노인돌봄 관련 정책
4) 소득보장 관련 정책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방과후 프로그램 담당자가 생각하는 방과후프로그램의 목적은 ‘아동의 사회성 발달을 위한 원만한 성격형성과 정서적 안정’으로 응답하여, 부모가 응답한 ‘학업성취 능력 향상(61.0%)’와는 의견차이를 보이고 있다.
4. 방과후교실의 문제
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방과 후 프로그램을 위한 독립된 공간이 없이, 같은 공간을 오전반 프로그램 아동과 함께 사용하는 것이 괜찮은가 하는 문제이다. 넷째, 유아교사나 보육교사가 학령기 학습지도를 어떻게 할 것인가 하는 문제를 들 수 있다. 다섯째, 방과 후
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방과후 교육활동에 대한 믿음을 가지도록 대학입시제도를 개선하야 한다.
셋째, 국가는 보다 많은 투자로 여건조성, 시설설비 개선, 교육의 질 향상, 강사의 처우개선 등을 통하여 사교육에 대한 경쟁력을 높여야 한다.
넷째, 특기적성교실 사
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교실, 어린이 교실-> 야외마당-> 화장실, 영상실, 쉼터*대기 공간.)
-15:00~15:30=휴식 및 간식시간
(쉼터 혹은 국립중앙박물관 야외 분수대에서 간식을 먹고, 화장실을 다녀온다.)
-15:30~16:30=상록수역에 도착
-16:30~17:30=방과 후 교실 도착 및 귀
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