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내용 중심의 접근 방법(전통적 도덕 교육 방법)
2. 형식 중심의 접근 방법(현대의 도덕 교육 방법)
3. 동기 중심의 접근 방법
Ⅴ. 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점
1. 교육 과정
2. 교사
3. 학생
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론적 발달적 경향을 보이며 설명과 그림 삽화를 이용한 추론 학습은 유아의 논리적인 추론 과정에 있어 기억과 이해에 중요하며, 5-12세 사이에 발달적으로 증진된다고 보았다. 6세의 유아에게 가능한 귀납적 교수방법을 채택하여 삽화 그림과
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내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
-인터넷, 게임 중독의 폐해와 양상
-인터넷, 게임 중독 예방 및 극복을 위한 방법
-게임 중독성 진단해보기
-관련 사례 제시
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
-인터넷, 게임 중독
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과정지도
1. 구상카드의 사용
2. 자유 견학의 허용
3. 모방을 방지하는 좌석 배열
4. 배경 음악의 제공
5. 순회 지도시의 지도 관점
Ⅵ. 미술과수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별
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및 관련된 규범 찾기
3) 3단계 : 규범의 의미와 타당성 찾기
4) 4단계 : 가치 선택 또는 도덕 판단
5) 5단계 : 실천 동기의 강화
2. 활동 유형
1) 모둠별 가치 갈등 학습지 해결
2) 역할 놀이 학습
Ⅹ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등
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론
● 리더쉽의 구체적 기능
● 리더쉽의 수준에 따른 유형
● 의사결정 방식에 따른 리더쉽 유형
● 리더쉽 이론
● 리더쉽 이론의 상호 비교
● 현대의 리더쉽이론
● 사회복지
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이론
Ⅲ. 과학과수업(교육, 학습)의 학습교재
Ⅳ. 과학과수업(교육, 학습)의 STS(과학기술사회)교육
Ⅴ. 과학과수업(교육, 학습)의 좋은 수업
1. 교과서를 덮어라
2. 학습계획부터 학습정리까지 학생의 몫으로 돌려라
3. 보고서를 많이 활
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이론과 실제 창지사 2002. 서론
기초학습기능 습득 지원의 필요성
본론
1. 읽기영역의 곤란원인
2. 쓰기영역의 곤란원인
3. 특수교육 과정상의 국어과 읽기 및 쓰기 지도법
4. 기초학습기능(읽기 및 쓰기)을 높일 수 있는 방법
결 론
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이론적 기초
1. 블룸의 연구
2. 가드너의 연구
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
Ⅷ. 우리나라의 영재교육과정 사례
Ⅸ. 영재교육과정의 문제점과 개선 방안
1. 영재교육원 운영 측면
1) 영재학생 선발면
2) 교수?학습자료(수학, 과학) 및
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및 조직의 요구를 수렴, 반영하기 위하여 노력하여야 한다.
※. 참고문헌. ㅡ 경력개발의 이론과 실제. 김흥국 [ 책 ]
ㅡ 국내 기업의 경력개발제도의 현황과 전망. 서균석 [ 논문 ]
ㅡ 경력개발에 관한 고찰. 임종만 [ 논문 ] Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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