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대학교 교육대학원.
2형 당뇨병 생활습관지침. 보건복지부 지정 2형 당뇨병 임상연구센터
당뇨병 치료의 교육지침. 보건복지부지정 2형 당뇨병 임상연구센터
병원간호사회 경장영양 간호실무지침(2019) 성인간호학,성인간호학 경장영양,당
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간호사의 방문간호업무 수행과 직무만족에 관한 연구》, 서울대학교 보건대학원 석사학위 논문.
양병국 (2000).「보건소 중심의 건강증진사업 활성화 방안」, 사회복지정책 실무과정 2000, 국립보건원 연수자료. 보건복지부.
우경희 (1998).《재
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간호사의 직무스트레스
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
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간호사의 직무스트레스
1) 직무스트레스의 정의
2) 간호사의 직무스트레스
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
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간호서비스를 제공하는 의료인으로서 발돋움할 수 있는 도움의 계기가 될 수 있기를 바라며 이 글을 마친다.
4. 출처 및 참고문헌
김병수, 「대장직장암의 가족력이 직장암 환자의 예후에 미치는 영향」, 강원대학교 대학원 의학과 석사논문,
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사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획-낙상
4. 노인의 안전과 사고 예방을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결론 및 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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간호학특론. 한국방송통신대학교 출판부.
Sebastian K.(2019). Como, About Health Eating. Think Like
박선미(2010), 중학생의 학업스트레스와 행복 및 성적의 관계에서 스트레스 대처방식과 정의적 변인의 매개효과, 전북대학교 교육대학원, [국내석사]
배노
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간호지도자론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
오석홍, 손태원 외 1명 저, 조직학의 주요이론, 법문사, 2019.
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계, 부산가톨릭대학교 대학원, 2013.
오석홍(대학교수) 저, 조직이론
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계획서 분석 연구: 성공적인 방과후학교 프로그램 운영을 위한 방안. 서울: 한국교육개발원.
이영희 (2022). 방과후학교 운영계획서의 질 평가 기준 개발 및 적용: 초등학교 방과후학교를 중심으로. 서울대학교 교육대학원 석사학위논문.
최현
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