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대학교 사회복지대학원, 2007
전현지 <출혈성 뇌졸중 환자를 위한 교육자료 개발> 연세대학교 간호대학원, 2007
장재임 <뇌졸중 노인 환자 가족의 교육요구에 관한 연구> 한림대학교 사회복지대학원, 2001
정욱희 <음악치료가 뇌졸중
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대학교 박사 학위논문
전현지(2007) <출혈성 뇌졸중 환자를 위한 교육자료 개발> 연세대학교 간호대학원
장재임(2001) <뇌졸중 노인 환자 가족의 교육요구에 관한 연구> 한림대학교 사회복지대학원
염인선(2006) <뇌졸중 부부그룹 교육
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간호 수행과의 관계> 삼육대학교[1998] [국내석사]
송은정 <뇌졸중 환자 가족의 부담감과 사회복지서비스의 욕구> 인하대학교 행정대학원 [2008] [국내석사]
장재임 <뇌졸중 노인 환자 가족의 교육요구에 관한 연구> 한림대학교 사회
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건국대학교 의학전문대학원 내과학교실
·뇌손상 환자의 재활단계 변비발생과 영향요인, 신동순 외 7명
·뇌졸중, 보다 행복한 삶을 위한 길라잡이 대한뇌신경재활학회, 보건복지부 1. 간호 진단
2. 간호 사정
3. 간호 목표
4. 간호계획
5.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재
1) 장루란?
2) 장루의 종류
3) 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호
4) 장루형성술을 받은 환자의 회복기 간호중재
2. 장루형성술 환자는
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고위험모아간호학 방송대 2016년 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오.
1) 장루란?
2) 장루의 종류
3) 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호
4) 장루형
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다
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건국대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 일상생활 속 사소한 습관은 건강에 영향을 미치며 질병으로 이어질 수도 있다. 운동, 식생활 등 다양한 측면에서 자신의 생활습관을 스스로 점검한 후 그 특징을 기술하고, 대사증후군을 예방 또
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학업계획서 대학원 연구계획서 대학원 학업계획서 교육대학원 영어교육 연구계획서 교육대학원 수학교육 연구계획서 대학원 학업계획서
Ⅰ. 교육대학원 영어교육학과(영어교육전공) 학업계획서 연구계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3.
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