|
정보와 지식을 부모와 교직원들과 공유할 수 있는 역할을 할 것입니다. 경희대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
|
|
|
교육현장 뿐만 아니라 가족을 대상으로 하는 아동심리발달 연구에도 큰 도움이 될 것으로 생각합니다.
★ 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 연구계획서
1.진학의 동기
상담심리전공 교육대학원 진학을 통해 미래 초등 전문 상담선생
|
|
|
교육대학원에서 체계적인 교육을 받으며 상담 심리 전공의 전문 지식을 더욱 심화할 계획입니다.
더불어 저는 지속적인 자기 계발을 통해 상담 심리 분야의 최신 이론과 실제를 학습하며, 전문성을 강화해 나가고 있습니다. 이화여대 교육대
|
|
|
교육 석사 연구계획서
1) 진학의 동기
이화여자대학교 교육대학원은 급변하는 교육 환경에 맞춰 교육 및 연구 여건을 제공할 것으로 기대됩니다. 특히 미술 관련 전공생으로서 미래의 교육적 사명감을 가지고 감성과 창의성을 겸비할 수 있는
|
|
|
대학교 교육대학원. 석사학위논문, 2002.
안지명. ‘ E-Mentoring 프로그램 설계 및 적용 - 경희대 취업스쿨 교과목 적용사례연구’. 경희대학교 교육대학원. 교육공학전공 석사학위논문, 2002
장혜승. ‘평생학습으로서의 박물관 교육과 E-mentoring'.
|
|
|
대학교 교육대학원, 2002
백명, 코칭 프로그램이 간호사의 감성지능, 코칭스킬, 자기효능감 및 직무만족에 미치는 효과, 전남대학교, 2010
김은경, 청소년의 리더십 생활기술과 학교적응유연성과의 관계 분석, 숙명여자대학교 대학원, 2005
김형
|
|
|
교육 창의력신장을 위한 감상활동
1. 감상 놀이
2. 자기 작품 감상
Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문.
황인정(1993).원아,학부모,원장이 선호하는 유치원 교사의 체형과 이상
적인 외모에 관한 연구.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
건국대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공 전상희 청구논문
유
|
|
|
대학교출판문화원
강영심,황순영(2004)「모의수업을 통한 예비특수교사의 반성적 사고 유형과 수준」아시아교육연구 5권 4호
권정숙(2002)「유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고수준과 교수능력」서울여자대학교 대학원 박사학위논문
김
|
|
|
교육학연구, 2008.
이숙향 역, 발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010.
한수경, 자기결정 학습모형이 지체장애 전공과 학생의 컴퓨터 활용기술 학습에 미치는 효과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1. 자기결정(Self-determination)이
|
|
메뉴펼치기
