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능 할 것이다. 수도 없이 많은 예측을 할 수 없는 상황과 다양한 의견들, 정해져 있는 능력에 비해서 그 많은 것들을 다 외운 다는 것을 말이다. 나도 이와 같은 방법으로 문제를 해결해 보려 하고 있다. 처음으로 서툴기도 하고 어릴 적 장난하
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드니르보외 저, 김도연 역, 생각정리의 기술을 읽고, 지형출판사
박범(1999), 창의성 학습법, 고려창의성연구소
서현사, 교사를 위한 교육심리학
임선하(1993), 창의성에의 초대, 교보문고
양선희(1999), 마인드맵 활용 교수법이 학업 성취에 미
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것을 생각하고 또한 정리한다. 의사결정을 하는 단계를 차근차근 풀어서 표현을 한 책이다. 책을 읽고 결정을 한다. 그것들 중 대부분은 그냥 일상 속으로 묻혀 버려진다. 그리고 업무적이나 같은 작업들을 통하여 일상의 지루함을 느끼게 하
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드니 르보 외. 지형
· 함숙찬(2007) 창의성 발달을 위한 아동미술 지도방안 연구 및 효과분석 : 도식기 아동을 대상으로. 한서대 예술대학원
· 이종희(2002) 미술교육에 있어서 유아의 창의성에 관한 연구. 대구가톨릭 교육대학원
· 우홍식(2004)
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