|
등과 스트레스에 대처하는 기술을 교육한다.
Ⅲ. 결론
영유아기는 생애주기 중에서 가장 중요한 시기로 성장·발달에 결정적인 시기이다. 성장·발달 측면에 있어서 생애 초기인 이 시기에 경험한 것들은 이후의 성장 발달에 기초가 되면서 많
|
|
|
초기 청소년기
3) 중기 청소년기
4) 후기 청소년기
2. 청소년기 정신건강 문제
1) 정체감 문제
2) 정서 문제
3) 행동 문제
4) 신체적 문제
3. 사례로 본 정신건강 문제 및 대처방안
4. 평소 부모나 선생님들이 유념해야 할 사항
|
|
|
준비
7) 집단에 대한 소개 등 오리엔테이션 계약
8) 집단계획서 완성
9) 프로그램 실시 전 준비상태: 첫 세션 들어가기 전의 준비
Ⅱ. 집단상담 및 실천의 초기, 중기 단계
1. 상호소개
2. 집단목표 및 규칙 설정
3. 전체적인 계약
4. 집단
|
|
|
설정 도와주기
20) 생산적 종결의 촉진
3. 집단과정별 상담자의 개입반응
2) 집단의 초기·참여단계에서의 개입반응
3) 집단의 과도적 단계에서의 개입반응
4) 집단의 작업단계에서의 개입반응
5) 집단의 종결단계에서의 개입반응
4.
|
|
|
거부할지 모르는 상담에 자연스럽게 불러들이는 긍정적 질문이었다. (상4)에서는 소정이 말하는 태도가 자칫 상담자의 편견을 낳게 하는 부분이 될지 모르나 자연스럽게 목표설정을 향해 나아가는 힘찬 부분이다. (상6) 은 대답이 없지만"아주
|
|
|
준비가 안 된 상태에서 종료를 서두르는 것은 아닌지 탐색해 볼 필요가 있다.
(4) 종료과정
상담을 언제 종료해야 하는가를 아는 것은 쉽지 않다. 상담이나 심리치료의 목표는 내담자가 현실의 문제를 잘 해결할 수 있고 치료 초기에 설정한 목
|
|
|
등 내담자의 사고를 검토하는 작업도 중요하다. 일반적으로 숙제 점검은 다음 회기 초에 실시하고 새로운 숙제 부여는 회기 후반부에 할당한다.
이 외에도 인지전략에는 많은 기법이 있을 수 있다. 특히 현대의 상담이 학생들의 문제에 초점
|
|
|
준비: 폐쇄/개방 집단
3.집단상담의 과정
1)참여단계
2)과도적 단계
3)작업 단계
4)종결 단계
5)집단상담의 과정별 접근 방법
(1)집단상담의 초기
(2)집단상담의 중반기
(3)집단상담의 종반기
4.집단 상담자의 역할과 기법
1)
|
|
|
등을 전개할 필요가 있다.
6. 참고문헌 목록
· 김애순 『장 노년 심리학』시그마프레스 2012
· 강상경 『인간행동과 사회환경』나남 2011
·보건복지부 홈페이지
http://www.mw.go.kr/front_new/jc_m/sjcm0101ls.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=06230501 1. 성인발달에
|
|
|
등, 조건적인 기대가 없으며 양가적인 감정을 초월한 순수한 애정관계를 경험할 수 있는 이점이 있기 때문이다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관
|
|
메뉴펼치기
