|
레크리에이션이다.
비록 써내려가는데 재주가 서툴러 마음과 같이 말로 표현하지 못했지만, 진행기획안의 의도는 전달하려고 노력했다. 처음엔 분위기를 조성하는 북 공연을 통해 지도자들의 소개를 인상 깊게 하였고, 이어지는 도입게임으
|
|
|
프로그램을 통한 청소년 사회문제의 예방 효과
5) 잘못된 여가 시간 이용과 청소년 범죄 발생의 관계
6) 올바른 여가활동은 사회적응력과 사회통합에 기여한다.
7) 올바른 여가활동은 청소년 사회문제 예방과 풍요로운 삶은 준다.
Ⅲ. 결
|
|
|
프로그램을 중심으로> 중앙대학교 사회개발대학원 청소년학과 청소년학 전공 [2006] [국내석사] 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금
|
|
|
모형을 적용하여 초/중고등학생의 흡연예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 초/중고등학생의 흡연예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
|
|
|
인구사회적 특성
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
|
|
|
개선방안’, 사회복지개발연구 제 10권 제 1호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 관심을 가지고 있는 실천 대상 집단
2. 지원하고 싶은 복지서비스 명, 목표, 내용, 담당인력 구성
3. 서비스 수행에 필요한 예산, 서
|
|
|
적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
1) 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 중년 여성/남성의 운동증진교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
|
|
|
집단상담
4. 모둠 활동(예시)
1) 모둠 일기 쓰기의 의의
2) 모둠 일기 쓰는 요령
Ⅳ. 모둠활동의 실제
1. 모둠상담
2. 모둠장 회의에 관하여
3. 모둠학습 및 활동과제
Ⅴ. 모둠활동 관련 행사
1. 첫인상과 지금의 인상 쓰기
2. 급훈 정하기
|
|
|
프로그램
4. 의료프로그램
Ⅴ. 손익분석
1. 세입계획
2. 손익예산
3. 월매출예상
4. 월영입이익
5. 소요자금 및 조달계획
6. 세출계획
7. 판매 및 일반관리비 추정계획
8. 수익성
Ⅵ. 부록
1. 사업추진자료
2. 위
|
|
|
개선방안에 관한 연구”
한성대학교 행정대학원, 2002
신영순, “유료노인 요양시설에 대한 사회적 수요에 관한 연구”
중앙대학교 행정대학원, 2002
이석구, “실비노인요양원에 대한 인식 및 입주의사에 영향을 미치는 요 인에 관한 연구 -
|
|
메뉴펼치기
