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애아들은 활동에 제약이 있기 때문에 소극적일 수밖에 없는데, 특수체육은 신체발달과 함께 그 소극적 틀을 깨치고 나가는 데에 큰 역할을 합니다. 이러한 긍정적인 변화는 특히 자폐성 아동들에게 더욱 확인히 나타납니다. 저는 현장에서 그
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에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모, 가정
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발달장애인들이 사회의 일원으로서 자신감을 갖고 활동할 수 있도록 돕는 재활 프로그램을 직접 기획하고 운영하는 전문가로 성장하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 지속적인 연구와 학습을 통해 개인의 능력을 한층 향상시키고, 지역사회와
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발달장애인들이 삶의 희망과 자립의 꿈을 실현하는 데 도움을 주는 전문 재활사가 되는 것이 가장 큰 꿈이며, 대학원에서의 학습과 경험이 그 길로 이끄는 징검다리 역할을 할 것이라고 확신합니다. 1. 본인이 이 분야에 관심을 갖게 된 계
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통해 아이들의 행복한 웃음과 건강한 성장을 돕는, 신뢰받는 보육 전문가가 되는 것이 궁극적인 목표입니다. 나아가, 미래에는 장애아동이나 특별한 도움이 필요한 아이들까지도 포용하는 포괄적 보육 서비스를 제공하는 능력을 갖추고 싶습
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장애아동과 함께하는 일터에서 다양한 사람들과 협력하며 문제를 해결하는 능력을 더욱 발전시켜 나가고 싶습니다. 팀워크의 힘을 믿으며, 함께 일하는 모든 이들과 긍정적인 영향을 주고받으며 성장하는 모습이 되도록 노력할 것입니다.&nbs
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최신 복지 정책과 방법을 숙지하여 현장에 바로 적용할 의지와 역량을 갖추고 있습니다. 이러한 노력들이 대상자 개개인의 삶의 질 향상은 물론, 기관 전체의 서비스 수준 향상에도 긍정적인 영향을 미칠 것임을 믿습니다. 기관의 정체성과
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하겠습니다. 예를 들어, 뇌손상이나 발달장애로 인한 언어장애 환자에게는 창의적이고 즐거운 활동을 활용하여 치료의 재미와 효과를 동시에 높이겠습니다. 또한, 언어장애뿐 아니라 연하장애, 발음 교정 등 다양한 영역에 대한 전문성을 충
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발에도 참여하고자 합니다. 궁극적으로는 유아특수보육 분야에서 인정받는 전문가로서, 장애 아동이 지역사회에서 행복하게 살아갈 수 있도록 돕는 역할을 담당할 계획입니다. 이와 같은 목표를 실현하기 위해 대학 생활 동안 다양한 봉사와
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장애아동들을 스스로의 힘으로도 사회에 잘 적응하면서, 혼자 살아 갈 수 있는 능력을 길러주어야 합니다. 학업 능력은 뛰어나지만 언제나 다른 사람의 도움만 바라보면서 사는 학생을 보면서 결코 성공했다라고 부르기는 힘들 것입니다. 특
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