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시키기 위해 그룹 프로젝트와 발표 활동에도 적극 참여하여 협업하는 태도를 기를 것입니다. 이러한 노력을 통해 전문성을 갖춘 유아특수재활교사로 성장하고, 장애 아동과 그 가족에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 전문가로 자리매김하고자
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아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램을 진행하였습니다. 저는 이 아동들이 어떻나 환경에서든 이낼 수 있는
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장애아동들이 생활하는 곳이었기 때문에 함께 간 친구들은 장애에 대한 거부감으로 하루 만에 봉사활동을 그만 두었습니다. 물론 저 또한 장애인에 대한 편견이 있어 보통사람들과 똑같이 대한다는 것이 쉽지는 않았지만 너무나 천진난만한
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장애아동을 위한 봉사활동에도 적극적으로 참여하여 비장애아동보다 창의성이나 표현력이 뛰어난 특수 장애아동들을 보며 이 아이들을 위한 일을 하고 싶다는 꿈을 꾸었습니다.
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후 마술 카페에 가입하여 지
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발달장애인의 인권 취약성에 관해 접했습니다. 수상 시 뉴스에 해당 기사가 실린다는 공모전을 보았고 저는 수상을 목표로 팀원들과 심층취재 공모전에 참가했습니다. 6개월간 <발달장애인의 자립과 교육>을 주제로
3. 최근에 이룬 업
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업데이트하고 전문가 세미나에 참여하여 지식을 확장할 것입니다. 또한, 다양한 클라이언트와의 경험을 통해 발달장애, 외상 후 스트레스 장애, 우울증 등 여러 심리적 문제에 대해 깊이 있는 이해를 목표로 하고 있습니다. 장기적으로는 정
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아니라 그 가족, 나아가 지역사회의 포용성과 복지 수준을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 더 나아가 특수교육 분야의 연구를 넘어, 장애아동이 지속적으로 성장하며 자립할 수 있도록 돕는 실천적 방안을 마련하는 것에 집중할 계획입니다.
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장애아동들이 주로 왔기 때문에 장애에 대해 쉽게 접근할 수 있었고, 아이들의 눈높이를 맞춰볼 수 있는 기회가 있어서 굉장히 좋았습니다. 저는 이러한 일들을 하면서 어른이며, 아이들이며 나이와 상관없이 모든 사람과 친해지는 사교성이
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장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다.
6. 중앙대학교 건설대학원 실내건축학전공
(1) 본 대학원 지원동기
저는 ○○대학교 실내건축학과 2008년 02월 졸업예정자 입니다.
저는 빌딩이나 스포츠건축시설, 아파트, 빌라 등의 멋진 실
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장애아동들이 다니는 학교를 방문하여 봉사활동을 꾸준히 해오고 있습니다. 태어날 때부터 장애를 가지고 태어난 아이들과 함께 지내면서 비장애인들의 평범한 기본적인 활동도 장애인들에게는 평생의 소원이 될 수 있다고 느꼈습니다. 그
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