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교육의 개념
2. 성인교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1). 행동주의 학습이론 정의
2). 행동주의 학습이론 설명
(1). 고전적 조건화 이론 (2). 시행착오설
(3). 자극 일반화 (4).
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시행착오는 도약을 위한 자연스러운 과정임을 학습자에게 주지시켜 학습자가 실수에 대한 두려움에서 벗어날 수 있도록 돕는다. 구성주의 교육과정 개발은 교과의 논리 혹은 구조로써 시작하는 전통적 교육과정 개발과는 달리 특정한 현상
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반응하기 위하여 주의를 점검하는 것을 연출하여왔기 때문이라고 설명하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심
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반응
4. 성격특성
5 사회적 지지의 결핍
IV. 스트레스 관리방법 및 관리전략
1. 긍정적인 자세
2. 구체적인 노력
3. 과도한 업무가 주는 스트레스에 대처하는 방법
4. 이별, 사별, 애정상실이 주는 스트레스 극복방법
5. 점진적 근육이
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시행 착오설
6) 사회적 학습이론의 행동주의적 요소 - 스키너(B.F.Skinner)의 조작적 조건화
7) 사회적 학습이론의 행동주의적 요소 - 반두라 이론
(1) 상호결정론
(2) 사회학습모형 – 관찰학습
3. 사회적 학습이론의 차별화 요소
1) 강화이
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시행하는 것은 경련성 근육의 긴장을 억제한다. 예를 들면 주관절 굴곡근에 경련성이 있엉서 주관절을 잘 신전하지 못하는 환자의 주관절 신전시 환자의 주관절을 신전하기 전에 먼저 짧고 강력한 주관절 굴곡을 환자 스스로 시행함으로서
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교육심리학』, 서현사 1. 서론
2. 본론
(1) 효과의 법칙(law of effect)
(2) 반응 결과
(3) 실험 절차
(4) 조작적 조건형성의 기본과정
1) 획득과 조성
2) 소거와 저항
(5) 자극 통제
(6) 강화
(7) 강화 지연
(8) 조건화된 강
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자극한다는 설과 억제한다는 설이 양립하고 있으며 많은 용량에서는 정자 운동과 성 충동을 감소시킨다는 보고도 있다.
참고문헌
- 대한수면학회·헬스조선(2008), 헬스조선 M 코골이와 불면증 그 밖의 수면질환, (주)헬스조선
- 서수균(2000), 이
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자극하는 전략이 필요하다. 그렇지 않으면 학생들은 학급활동을 즐겁게 할 수 있지만 의도하는 지식과 기술을 습득하는 것은 실패할 수 있다는 것에 유의하여야 한다.
6. 참고문헌
◆ 신종호(2008), 연구로 본 교육심리학, 서울 : 학지사
◆ 임규
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교육심리학, 대왕사, 1998
- 박아청, 교육심리학의 이해, 교육과학사, 1999
- 신은숙, 교육학의 이해, 동인, 1997
- 신종호 역, 교육심리학, Educational psychology : windows on classrooms Paul Eggen, 학지사
- 여광응 외 공저, 학교학습 극대화를 위한 교육심리학,
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