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현대의 삶에서 점차 사라져가는 자아의 실현에 올바른 성찰(省察)법을 제시하는 교육지침서라 할 수 있으며, 인간성 회복과 함께 현실과의 조화를 요구하는 교육의 방법으로 재조명할 가치가 있다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ.
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론 매체 활동
3) 금품, 물품 기증
Ⅴ. 향후 기업 사회봉사(자원봉사)의 방향
1. 기업 최고경영자의 자원봉사에 대한 이해와 의지가 절대적으로 선행되어야 하며 사람들의 마음을 움직이는 경영을 할 수 있어야 한다
2. 기업의 자원봉사는 되
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대효과
이 생태-발달프로그램을 수행함으로서 자신과 주변사람에 대한 이해력을 향상시키고, 원만한 인간관계를 확립시키는데 도움이 되고 공격성을 감소시키며 사고의 합리성을 증진시키는 효과를 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라 학생
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대중 (2001),「무역길라잡이」, 정보문화사
강원진 (2008), 「국제상무론」, 법문사
강용찬 (2001), 「무역법규」, 형설출판사
무역정보네트워크 http://kotis.net
한국무역개발원 http://ktdi.co.kr
대한상공회의소 http://www.korcham.net/
비즈폼 무역서식 http:/
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론에서 보는 인간관
2. 인간주의 학습이론
⑴ 매슬로우(Maslow)의 자기실현론
⑵ 로저스(Rogers)의 유의미 학습이론
⑶ A. Combs의 원리
3. 동기 이론의 인간주의적 접근
4. 인간주의 교육의 목적과 원리
4.1 인본주의 수업
4.2 열린
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론
지금까지 미래 사회의 대학 교육 방향에 대한 조원들의 생각을 정리해 보았다. 우리 조는 미래 사회가 정보화 사회이며 다원화 될 것이라는 점에 초점을 맞추어 미래의 교육에 대하여 논의 하였다.
그래서 정보화 사회를 맞이하여 정보화
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대한 대책이 함께 이루어져야 할 것이다.
<참고문헌자료>
김병진. 정책학개론. 박영사. 1989
정정길. 정책학원론. 대명출판사. 1993
박성복이종렬. 정책학강의. 대영문화사. 2000
백완기. 행정학. 박영사. 1995
안해균. 현대행정학. 다산출판사.
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대학교대학원 석사학위논문.
남궁달화(1995). 콜버그의 도덕교육론. 서울: 철학과 현실사.
서규선·최문기 역(1990). 도덕성 발달과 교육(Forisha & Foresha). 서울: 종로서적
이구재·강민석 역(1990). 현대도덕교육방법론(Chazan). 서울: 법문사.
이동석(199
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론 롤즈의 ‘정의론’에 접목시켜 평등성의 이념을 살린 경제/확률 이론을 주창하고 있다. 현재 우리나라에서도 가속적으로 진행되고 있는 사회 여러 분야의 구조 개혁론에 대한 비판이나, 신자유주의가 가정하고 있는 ‘자기책임론’의 허
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론, 양서원
2. 송선희 외 공저(2011), 노인교육론, 신정
3. 한정란 저(2005), 노인교육의 이해, 학지사
4. 남기민 외 공저(2003), 현대노인교육론, 현학사
5. 허정무 저(2002), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육프로그램
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