|
인지발달이론)
1. 감각운동기(0 ~ 2 세경)
2. 전조작적 사고단계(2 ~ 7 세경)
3. 구체적 조작단계(7 ~ 11 세경)
4. 형식적 조작기(11 ~ 15 세경)
Ⅳ. 게젤의 인간발달이론(성숙이론)
Ⅴ. 구스타프 말러의 인간발달이론
1. Autism(0-2개월)
2. Symbiosis(2-
|
|
|
인지 체계와 외적인 현실 사이에 일어나는 인식의 갈등을 극복하여 다시 평형을 찾으려는 유기체의 속성
② 비고츠키 : 언어가 사고를 촉진시킨다
지적 발달을 능동적이며 역동적인 과정으로 보고 이 과정에서 언어의 역할을 크게 강조
* 비
|
|
|
인지발달이 이루어진다.
7. 기여점과 한계점
(1) 기여점
① 학습에서 자기주도적 학습 즉 학습자의 역할을 강조하고, 인지발달에 사회문화적 요인 및 언어와 학교교육의 영향을 강조하였으며, 근접발달대를 활용한 수업을 강조하고, 교사의
|
|
|
체의 페놀 화합물 개발--------------22
6) β-아미노산을 이용한 새로운 펩타이드 호르몬의 개발-----------22
7) 성장 호르몬 치료, 성인에 유익------------------------------23
8) 호르몬 투여 미국산 쇠고기 발암 위험------------------------24
9)
|
|
|
역동 이론)
1) 기본개념
2) 프로이드의 심리성적 이론
3) 에릭슨의 심리사회적 이론 ▶성숙주의 접근
1) 기본개념
2) 성숙주의 이론가
(1) 홀
(2) 게젤
(3) Hymes
3) 성숙론을 지지하는 논거
4) 성숙주의 비판점
▶학습이론적 접근
1) 기본개
|
|
|
일반화시키기에는 제한을 받을 수 있다. 둘째, 신체성숙 수준을 측정하는 도구가 자신의 신체부위의 변화를 체크하는 문항으로서, 자신의 신체변화가 어느 정도 수준인지 몰라서 제대로 체크가 안 된 점도 있을 수 있고, 예민한 시기에 예민
|
|
|
성숙해지고 정서적인 유약함을 극복하여 사회적으로 잘 기능하도록 돕는 역동적인 관계를 맺게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
노안영. [2018] 상담심리학의 이론과 실제. 서울 학지사
김미애. [2012] 상담과정에서 정서전염에 대한 이해와 임상적 활
|
|
|
집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변화의 시간)
3. 3단계(친밀단계: 친밀한 관계발전)
4. 4단계(분화단계: 집단정체성 발달과 내적 준거틀)
5. 5단계(종결단계: 헤어짐의 시작)
* 참고문헌
|
|
|
동물세포와 식물세포의 유사점과 다른 점을 생각한다.
식물
동물
핵
○
○
세포질
○
○
세포막
○
○
미토콘드리아
○
○
세포벽
○
×
엽록체
○(독립적 영양 생활 가능)
×
액포
○ (물질저장)
×
중심체
×
○
모양
일반적으로 공 모양 또는 일
|
|
|
체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1명(2016), 영유아 교수.학습방법, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 접근법
1) 개념
2) 특성
3 )목표
4 )환경구성
5) 일과운영
6 )교수학습방법
7) 교사의 역할
2. 행동주의의 접근법
1) 개념
2) 특
|
|
메뉴펼치기
