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정보통신산업 보고서 (한국전자통신연구원, 2001) Ⅰ 서론
Ⅱ 중국시장과 IT산업의 현황
1. 중국 시장의 현황
2. 중국 IT산업의 현황
⑴ 최근 중국 통신정책의 변화
① 통신 주관기관 조직개편 : 정보산업부
② 통신사업 구도 및 전망
③
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통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의
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정보 공유와 네트워킹 기능의 확대
라) 친화 및 자기표현욕구 증대
3. 소셜 미디어의 종류
1) 블로그(Blog)
2) 소셜 네트워크 서비스(Social Network Service)
3) 콘텐츠 커뮤니티(Contents Communities)
4) 위키(Wiki)
5) 팟캐스트(Podcasts)
4. 소셜 미디어의
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정보 통신 기술의 발달로 건축물의 이용과 관리 형태도 자동화가 이루어질 것이다.
3) 새로운 생활공간의 조성
㉠ 산업화에 따른 공간의 부족, 환경의 오염 등은 새로운 건설 공간의 필요성을 증대시킬 것이다.
㉡ 지상 공간을 대체하는 지하
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정보통신망에 관한 전문적인 인력확보
초고속정보통신망 구축을 위한 사업추진에 앞서 이에 필요한 인력확보의 문제가 무엇보다 도 시급하다. 국내에서는 초고속정보통신에 대한 수요가 급격하게 증가하고 있는 데에 반해 이를 지원해줄 인
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통신 19
(가) 애플리케이션 프로토콜 데이터 유닛(APDU) 19
(나) 프로토콜 층 21
2.5 유비쿼터스 컴퓨팅 관련 응용 기술 시스템 21
2.5.1 Active Badge System 22
2.5.2 Active Bat System 22
2.5.3 RFID Tagging System 23
2.5.4 RADAR 23
2.5.5 E
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정보통신부(2000), 제3회 정보통신표준화 심포지엄 발표자료, 전자상거래 표준화
정수경(1997), 인터넷마케팅과 판촉에 관한 고찰, 언론학보, 17, 한양대 언론문화연구소 서론
Ⅱ. 인터넷 마케팅커뮤니케이션의 가치
1. 상호작용성
2. 개인
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자기주도적 학습
Ⅵ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 동기유지
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 쟁점
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 발전 과제
1. 사이버 교육에 대한 긍정적이고 조직적인 인식의 확산이
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정보통신기술의 발전을 토대로 개설되고 있는 사이버 원격교육을 중심으로 발전해야 되고, 학교통일교육에서는 학생들의 통일관련 수업의 흥미유발과 자기주도적 학습이 가능한 ICT활용을 통한 다양한 통일교육방법이 시도되어야 한다.
참
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정보화 시대의 새로운 형태로 인식되는 사이버대학은 다양한 정보통신 기술을 활용해서 형성된 사이버 공간을 중심으로 수요자에게 학습방법, 시간 및 공간적인 제약을 완화시켜줄 수 있으며 자기주도적인 학습설계가 가능한 유연한 고등교
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