|
, 건강한 나라를 만들어야 하는 바, 율곡의 의리상함 (義利相涵)의 이론은 이에 대한 선구적 의미가 있다. 1. 이기론(理氣論)
2. 심성론(心性論)
*철학사상
*정치사상
*경제사상
*사회사상
*교육사상
*문학사상
*국방사상
|
|
|
도덕규범을 실천한다.
⑤ 인류 평화를 위해 내가 할 수 있는 일을 찾아 실천한다.
6. 소감
솔직히 나는 지금까지 도덕 수업은 다른 수업과는 다르게 교과서로만 수업을 해도 충분할 것이라는 생각을 가지고 있었다. 하지만 광고라는 색다른 매
|
|
|
도덕적인 이유에서 도와야한다, 오히려 수용하지 않으면 국가적 위협이 될 수 있다, 난민들은 고령화에 기여할 수 있다, 난민들로 인한 경제적효과가 발생한다, 난민들로 인한 문화적효과가 발생한다.’라는 의견들이 많은데 나머지는 모두
|
|
|
, 인간과 복지, 2003 1. 한국의 지역사회복지 역사
2. 영국의 지역사회복지 역사
3. 미국의 지역사회복지 역사
4. 자신의 지역의 지역사회복지와 관련된 이슈(쟁점) 그리고 해결(실천)방안
5. 한국의 사회복지발전을 위한 제언
참고문헌
|
|
|
교육적 업적
예수회는 이교도의 개종뿐만 아니라, 기독교 인의 전향에도 주력했고 학교를 설립하는 일에도 힘씀
반동 종교 개혁의 결과
1. 예수회의 교육 활동 덕분에 카톨릭 국가들에서 교육이 널리 보급
2. 자선 활동에 대한 관심이 높아짐
|
|
|
총체적이고 법칙적으로 파악하고자 하는 태도 자체가 역사적 현실과 인간 삶을 왜곡하는 결과를 초래한다고 보는 입장이 크게 대두
1. 플라톤의 역사철학
① 플라톤의 이상국가 - 이상국가는 조화와 공존으로서의 우주와 자연의 원리 그대로
|
|
|
국가사회를 위한 인간자원으로 인식하기 시작
- 20세기 후반: 청소년을 독립적인 삶의 주체로 인정하기 시작
- 중략 - 제1장 인권의 개념적 이해
제9장 청소년 참여의 개념과 영역
제12장 청소년참여 활성화를 위한 방향과 인권교육
* 각
|
|
|
국가의 아동인권론
(1) 미국에서의 아동인권론
(2) 독일에서의 아동인권론
(3) 일본에서의 아동인권론
4. 외국과 우리나라의 아동권리 이념에 대한 비교 고찰
5. 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
1) 아동권리협
|
|
|
국가 중 1위.
인간 성찰~ 인사가 만사: 핵심 실책: 능력껏 일하고 희망껏 망하기?
- 보수와 진보의 타협: 멀고 먼 타협의 험한 길이여! :
감정은 1억년, 그런데 인식의 나이는 고작 몇 십만 년 뿐!
VI. 쌈박질 그만, 새 시대의 장으로? 동덕? 한국
|
|
|
도덕과 시민성 회복의 핵심인 불평등에 반대하는 주장을 간과하고 만다. 공리주의자는 공리의 입장에서 재분배를, 롤스는 가업합의에 기초한 재분배를 주장한다. 하지만 샌델이 보기에 공리주의자나 롤스 보다 더 중요한 재분배 이유는 빈부
|
|
메뉴펼치기
