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정점의 위치에 올라 온 이유가 아닐까? 라는 생각이 든다. 지금 세상에는 어머니의 은혜를 모르고 살기는커녕 오히려 해를 가하는 사람들도 있는 데 그런 모든 사람들에게 신경숙의 ‘어머니를 부탁해’ 바로 이 책을 권해주고 싶다.
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를 통한 사람과 사람사이의 소통. 이 책은 그런 의미에서 문학의 목적을 잘 이룬 책이라고 생각한다.
내일 또 엄마를 만나는데 따뜻한 말, 따뜻한 행동으로 대하고 싶다. 오늘 보고 대구에 올라왔는데 벌써부터 보고 싶은 엄마. 더 많이 사랑해
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를 띤다. 화자가 피에타상을 보고 난 뒤에 “엄마를, 엄마를 부탁해ㅡ”라고 어렵게 이야기하면서 소설을 마무리짓는 것은 우리 모두의 어머니상이 지니는 사랑의 상징을 새삼 환기시키는 탁월한 결말이다. 소설을 읽다보면 우리는 문득, 우
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지면서 눈물이 왈칵 쏟아졌다. 머리가 더 자랐으면 좋겠다. 내가 엄마를 지켜줄 수 있을 만큼만…
★ “엄마처럼은 안키울거다.”
꼭 너 같은 딸 나아보라는 엄마의 말에 난 항상 저렇게 대꾸하곤 한다.
그런데 툭툭 던지는 비뚤어진 나의 말
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카나리아. 우리의 엄마.
이 책은 엄마라는 소재를 중심으로 엄마로서 겪는 엄마로서 느끼는 모든 것들을 말해 놓은 대범한, 충격적인 책이다. 엄마를 찾으려 들며 동시에 외면한, 우리의 모습을 한 번 더 돌아보게 한 가슴 저린 이야기. 물 흐
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서론 : 잃어버리 세계, 엄마의 재발견
본론 : 주요 등장인물의 행동심리와 정신분석
1. 리비도, 에로스와 타나토스
2. 방어기제 - 억압, 퇴행, 부정, 보상
3. 히스테리와 카타르시스
결론 : 모성, 삶의 본능이 죽음의 본능을 이긴
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더 좋다. 한참 시간이 흐르고 엄마를 생각했을 때, 후회 없이 잘 해드렸다고는 절대 말 할 수 없을 것이다. 엄마가 나에게 준 사랑이 너무 크기 때문에... 하지만 덜 후회할 수 있게 이번 계기를 통해 엄마한테 잘 해드릴 것이다.
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서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
목차.
서론- 아이의 다중지능, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 아이의 다중지능, 주요 의미와 내용분석.
아이의 다중지능, 교훈과 시사점을 중심으로.
결론- 아이의 다
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문헌 :
루트비히 비트겐슈타인, 「철학적 탐구」, 이영철 옮김, 책 세상, 2006
진중권, 「앙겔루스노부스」, 아트북스, 2013
플라톤, 「고르기아스」
칸트, 「세계 시민적 관점에서 본 보편사의 이념」, 1784
신경숙, 「엄마를 부탁해」, 창비, 2008
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