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만 5세를 위한 인권향상을 위한 수업모형 개발을 위한 연구
3) 만 5세를 위한 인권향상 교육의 목적과 목표
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 인권향상 활동의 유
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교육의 개념
2) 인성교육의 방향
2. 만 5세용 인성교육과정의 필요성
1) 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유
2) 인성교육과정의 목적과 목표, 내용 및 구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
4) 인성교육과정의 실시를 위한 교
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교육과정의 도입과 더불어 재량시간이 확대되면서 국제이해교육, 타문화 이해교육을 실시하는 비율은 늘어나고 있지만, 모든 학교에서 국제이해교육 등이 활성화되기 위해서는 정규교과에 접목시키려는 노력이 요구되는 상황이다.
3) 다문
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선생님께 “감사합니다”
말할 수 있어요!
스스로 할 수 있는
것들은 스스로 해요!
2
즐거웠던 기쁜반
3
선생님 감사합니다
4
형님반이 되어요
[출처] 2009년 만 2세 연간 교육 계획안 (4세):기쁜반 (선한어린이집(Good Family)) |작성자 gfcko
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3) 인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
4) 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
5) 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
3. 만 5세용 인성교육과정 활동사례 [
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위한 동화에 기반한 활동중심 통합적 언어교육 프로그램 개발 및 효과. 이영진. 중앙대학교 대학원. 2019 1. 서론
2. 본론
1) 문식성의 발달 원리 및 관련 이론
2) 발생적 문식성
3) 균형적 언어교육 접근법
4) 유아언어교육 활동계획안
3
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교육 프로그램 개발.\" 아동건강학회지, 45(3), 123-140.
이영미. (2020). \"유아의 건강한 식습관 형성을 위한 교육적 접근.\" 한국유아교육학회지, 39(1), 47-65. "
목차
1, 서론
2. 이야기 나누기 활동계획안
2.1 활동 목표
2.2 활동 준비물
2.3 활동
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3) 특성
4) 의의
2. 만 5세용 인성교육과정
1) 필요성
(1) 개인적 측면
(2) 환경적 측면
(3) 사회적 측면
2) 주요내용
(1) 목적과 목표
① 목적
② 목표
(2) 내용
(3) 구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
(1
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3. 프로젝트접근법의 특징
4. 프로젝트접근법의 교사
5. 프로젝트접근법의 전개
Ⅲ. 자연친화교육+프로젝트접근법
1. 프로그램 개발동기
2. 프로그램 구성
Ⅳ. 프로그램 실천을 위한 계획안 구성
1. 연간계획안
2. 월간계획안
3. 주간 교육 계획안
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교육 현장 적용 가능성과 시사점
지금까지 만5세 유아를 위한 인권향상 활동을 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형에 맞추어 교육과정을 계획해 보았다. 유아들은 아직 언어적으로 완벽한 성장이 이루어지지 않았기 때문에 모든 학습적인 면
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