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프로그램 개발
나) 교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무료의 방과 후 교육프로그램 개발
다) 저소득층 학생들의 교육복지 프로그램 활성화: 초등학생 방과 후 보호프로그램 운영
라) 가정-학교-민간단체가 연계한 멘토링 프로그램 활성화
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멘토링, 경제교육, 사례관리와 상담 등의 프로그램을 통해 구체적이며 실제적인 서비스를 제공할 수 있어야 할 것이다.
셋째, 지역아동센터의 시설에 대해 접근성을 높이기 위한 양적 확충과 동시에 질적인 프로그램의 개발과 보급이 필요하
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멘토링 프로그램, 이들의 자립을 위한 진로상담과 직업교육 등을 실시하여 가출 청소년 복지사업을 강화해 나가야 한다.
또한 가출 청소년 통합지원센터가 별도로 설립되어 제 역할을 할 수 있을 때까지 충남청소년종합상담실이 센터 역할을
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멘토링 제도 도입
3) 공무원 소리함 개설
4) 탁아시설 확충
2 실전적 차원의 개선방안
1) 긍정적 사고방식
2) 조직 내의 동호회 형성
3) 별도의 스트레스 관리팀 구축
3 선행연구별 조직수준의 스트레스 극복프로그램
Ⅴ 결론
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