|
포스트모더니즘까지, 실천문학사, 1995.
3. 김용직, <모더니즘 연구>, 자유세계, 1993
4. 이승훈, <모더니즘 시론>, 문예출판사, 1995.06.01
5. 김동욱, <모더니즘과 포스트모더니즘>, 현암사, 2004.02.28
6. 신현숙, <초현실주의>, 서울:동
|
|
|
모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사, 1996.
이진경. 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2005.
2.우리말 번역서
게오르크 루카치.『모더니즘의 이데올로기』, 황석천 역, 열음사, 1986.
레이먼 셀든.『현대문학이론』, 문학과지성사, 1987.
마테오 칼
|
|
|
모더니즘 문학론』,현대미학사, 1996. 1. <모던>과 <모더니즘>
2. 모더니즘(modernism) 개념정의
3. 모더니즘의 특징
1) 전통과의 단절
2) 주관성과 개인주의적 비전
3) 예술의 심미성과 자기목적성
4) 모더니즘과 실존주의적 세계관
|
|
|
모더니즘과 리얼리즘』문학과지성사, 1986.
4. 이승훈『포스트모더니즘 시론』, 세계사, 1991.
5. 김용직,『모더니즘 연구』, 자유세계, 1993.
6. 서준섭『한국문학에서의 모더니즘』 , 김윤식·정호웅 편, 전게서.
7. 김기림,『모더니즘 역사적 위치
|
|
|
중국 선봉파 소설의 특징
1.절대적 화자에 대한 회의 : 포스트 마오
화자가 직접 등장
실패 된 사건을 진술
2.허구 속에 진리 있다 :
허구와 현실의 경계선 붕괴
현실적인 메시지 없음 1. 현대(근대) 시대의 특징
2. 포스트 모더니즘의
|
|
|
포스트 모더니즘의 철학적 이해
1장
모더니티의 위기와 포스트 모더니즘의 대두
1. 모더니티 : 현대 사회의 세계관적 뿌리
2. 본론 : 모더니티의 위기
(1) 베버의 합리화 이론과 이성의 도구화
2) 계몽의 변증법
(2) 마르크스의 소외론
(3)
|
|
|
, 원형적 이미지의 탐구를 한다.
⑤ 모더니즘은 에로시티즘을 지향하는데 이 때 사랑은 건강이 아니라. 질병적 요소를 내포한다.
⑥ 모더니즘에서는 반도덕성을 읽을 수 있는데 도덕율을 폐기하는 것은 현대미학이 삶의 도덕적 기초의 와해
|
|
|
모더니즘 시운동을 살펴보면 먼저 정서적 우세에 서 지성적 우세로 변화하였다는 점이다. 또한 현실에 대한 초월적 태도에 대하여 비판적 적극성을 강조하였고 청각적 요소에 대하여 시각적 요소를 강조하였다.
소설에서는 1934년 최재서가
|
|
|
루어진다. 교사는 유아들간의 인지적 갈등 상황을 조장하고, 갈등이 발생할 때 직접 개입하게 된다.
(출처: 전문성 향상을 위한 유아교사론, 유아교과 교육론/ 출판사: 창지사) 1.발현
2.모더니즘
3.생태주의
4.상호작용
|
|
|
.65~86.
박경민(1998). 포스트모던 교육의 위상. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
오인탁(1996). 포스트모던의 교육학. 교육진흥. 29, pp.158-181.
유광찬(2000). 통합교육의 탐구. 교육과학사.
이영만(2001). 통합교육과정. 학지사.
한혜리(2011). 예술
|
|
메뉴펼치기
