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배경
2. 구조주의 서술학
제 4 장 후기 구조주의 이론
1. 후기 구조주의란 무엇인가.
2. 롤랑 바르트
3. 줄리아 크리스테바: 언어의 혁명
4. 자크 라깡: 언어와 무의식
5. 자크 데리다: 해체 이론
6. 미국의 해체 이론
제 5 장 독자지향 이론
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개념
2. 아르누보의 생성배경
3. 아르누보의 조형적 특성
4. 아르누보의 작가
1) 안토니 가우디 (Gaudi y Cornet, Antonio, 1852～1926)
2) 빅토르 오르타 (Horta, Victor. 1861～1947)
3) 기마르 (Guimard, Hector, 1867～1942)
4) 찰스 레니 매킨토시 (Mackintosh, Cha
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개념을 설명하고, 교육과정의 두 가지 유형인 집합형과 통합형을 상세히 설명하시오.
[제12장 2절] 교육의 본질적 가치에 관하여 의견을 개진하시오.
Ⅲ 결론
우리나라의 교육에는 상당히 많은 문제가 존재하고 있었다. 의무교육을 받을 당시
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개념을 설명하고, 교육과정의 두 가지 유형인 집합형과 통합형을 상세히 설명하시오.
[제12장 2절] 교육의 본질적 가치에 관하여 의견을 개진하시오.
Ⅲ 결론
우리나라의 교육에는 상당히 많은 문제가 존재하고 있었다. 의무교육을 받을 당시
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높은 평가를 받고 있는 책조차 전혀 가치가 없거나 극히 제한된 가치밖에 없다는 결론에 자주 도달할 것이다. 또는 그들은 저자 자신이 중요하다고 쓴 모든 사실에 관하여 작가보다 때로는 더 완전하게 그 책을 이해할지도 모른다 없음
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배경과 개요
⑴ 개념
⑵ 이념과 기원
2) 이데올로기가 지향하는 목적
⑴ 정치적
⑵ 경제적
⑶ 사회적
3. 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
⑴ 사회주의의 고유한 특징
⑵ 공산주의의 고유한 특
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배경
2) 목적
2. 기획 및 운영 평가의 주요결과
1) 관광수요체계
2) 행사프로그램
3) 금산인삼축제의 정보원
4) 방문객의 특성
5) 만족도
6) 개선점
3. 종합 평가 및 정책 제언
1) 종합 평가
2) 정
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개념을 재구성하면서 공학적인 특성을 갖는 커리큘럼보다는 인문과학 적인 특성을 갖는 쿠레레(currere)를 강조 개개인의 주관적 경험과 그것의 사회적 정립을 강조.
교육과정의 이해, 제2장 교육과정 이론의 고찰 (p 70), 교육과학사
* Currere- 교
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배경에 대해 조사해 보았다. 또한 예배의 역사에서는 구약시대와 신약시대의 예배와 중세, 종교개혁시대의 예배에 대해 연구하였다. 마지막으로 현대의 예배에 대해 살펴보았다. 우리가 이렇게 예배에 대해 연구하고 살펴본 궁극적인 이유는
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배경으로 기타 반주를 곁들인 불라트 오쿠자바, 알렉산드르 갈리치, 블라디미르 비소츠키 등의 서정시를 감상했다. 이 시기의 대표적 서정시인으로는 철학적 성향의 아르세니 타르코프스키와 요세프 브로트스키(1972 망명), 실험적인 안드레
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