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수업, 음악감상학습)의 교수학습방법
1. 듣기 능력을 기르는 방법
2. 활동 중심별 지도 방법(참고사이트 : http://home.cein.or.kr/~kang85)
1) 표와 비교 체크 활동 중심의 지도 방법
2) 주제부분 학습활동 중심의 지도 방법
3) 신체표현 활동 중심의
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과정
4. 독서와 생활 습관
Ⅶ. 국어(국어과교육)의 학습중심수업
Ⅷ. 국어(국어과교육)의 방법중심수업
1. 언어를 사용하는 기능 또는 방법의 강조
2. 과정 중심의 수업을 전개
Ⅸ. 향후 국어(국어과교육)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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활용될 수 있다.
3. 교육공학의 분류
1) 교수에 관련된 부분: 컴퓨터, 멀티미디어, 인공위성과 같은 교수매체인 산출물 중심의 \'하드테크놀로지\'
2) 학습에 관련된 부분: 교수-학습이론, 교수형태, 교수설계, 교수체제개발과 같이 교수-학습의
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수업(프로젝트기반학습, PBL)의 목적
Ⅴ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 환경구성과 예상효과
1. 프로젝트 학습을 위한 환경 구성
2. 프로젝트 학습 적용 시 예상되는 효과
Ⅵ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 과정
1. 주제
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수업 레시피, 교육과학사, 2011
(5) 차경수 모경환, 사회과 교육, 동문사, 2008
(6) 정문성 외 5명, 사회과 교수 학습법, 교육과학사, 2008
※ 지도상의 유의점
가치 분석 모형의 수업 시 유의점에는 대표적으로 몇 가지가 있다. 첫째, 수업 시 가치
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ICT 활용교육
10-1. 교육정보화 의의와 과제
10-2. ICT 활용교육의 필요성, 특징
10-3. ICT 활용수업 전략
10-4. ICT 활용수업의 유형
10-5. ICT 활용교육의 문제점
10-6. ICT 활용교육의 오해(백영균, 2002)
10-7. ICT 활용교육의 제언(백영균,
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수업)의 방법
1. 교육과정에 나타난 교수학습 방법
과업 중심의 학습을 할 수 있도록 다양한 방법을 구안한다.
2. 심화보충형 수준별 교육과정상의 구체적인 교수학습 방법
① 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계
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중심적이고 활동 중심적인 수업이 아닌 교사 중심적이고 언어나 기호 조작을 통한 해설전달 위주의 수업이 이루어지고 있다. 따라서 학습량을 감축정선하여 학습에 부담을 줄이고, 물리조작적 모델 활용을 통한 반영적 추상화의 기회 확대와
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수업 운영에 있어서 교사의 적극적인 역할을 할 수 있다.
4) 마인드맵 과정
(1)항상 중심이지는 생각의 핵심이 되는 주제가 된다. 그날 배우는 수업의 주제를 학생 자신이 그림이나 이미지로 압축하여 그린다.
(2)중심 이미지에 연결되어 있는
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수학교육프로시딩
◈ 최성우, 효과적인 교육용 웹 페이지 개발을 위한 설계 전략
◈ 한승록(1998), WBI(Web Based Instruction)에서의 상호작용 학습 설계 모델의 탐색, 교육연구 14호, 공주 : 공주대학교 교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업,
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