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개입은 미흡한 실정이다.
이러한 상황이 개선되기 위해서는 장애인 가족에 초점을 둔 개입이 선행되어야 한다. 즉, 가족의 욕구를 중심으로 사정하고, 가족이 이미 가지고 있는 강점과 자원을 최대한 활용하여 가족 스스로가 문제해결능력을
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중력을 증진시키기 위한 구체적인 교수방법
(3) 학생의 반응 정확도를 높이기 위한 구체적인 교수 방법
2) 사회성 기술지도
3) 자폐성장애아동 교육
7. 정서 · 행동장애아동 상담
1) 개관
2) 정서 · 행동장애아동 상담과정
3) 상담방
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중요성을 강조하는 것으로 인해, 상대적으로 내면적 사고과정을 소홀히 하는 경과를 초래하게 되었다. 이것은 인간의 고차적 사고과정에 대한 이해를 어렵게 만들고, 사고 기능의 계발을 중요시하는 오늘날의 교육적 과제에 적절한 도움을
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중앙적성출판부
▶학습 심리학 - Hergenhahn, B. R. (1990), 박영사.
▶학습 심리학 - Hill, W. (1998) , 을유문화사.
▶인간 발달과 교육 - Salkind, (1992) , 창지사.
▶http://www.mirekid.com
▶학습의전이 정의
야후 백화사전 http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=730713
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개입과 방법
1. 사례설계 2. 사례설계의 양 3. 이면 기제 지적 4. 소크라테스식 대화
5. 핵심믿음 6. 낡은 계획/새 계획 7. 행동상의 문제에 대한 지적
8. 일정표 짜기 9. 모델링과 역할수행 10. 이완기법
11.
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1) 조기 발견
2) 조기 대책
3. 재활 및 재발 방지
4. 여성1366의 역할 분화
Ⅸ. 가정폭력에 대한 해결책 및 대안
1. 거시적 차원
1) 예방적 차원
2) 치료적 차원
2. 미시적 차원
1) 예방적 차원
2) 치료적 차원
Ⅹ. 결론
참고문헌
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다음과 같다.
1) 즉시성과 격려
2) 역설적 개입
3) 마치∼처럼(as if)행동하기
4) 수프 엎지르기
5) 단추누르기
6) 과제부여 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 기본가정
Ⅳ. 주요개념
Ⅴ. 성격발달에 대한 관점
Ⅵ. 사회체계에 대한 이해
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수정
-프로그램 수업
3.구성주의 학습이론
1)구성주의 학습이론의 성격
학습자에 의해서 구성된다는 것이 구성주의의 핵심 아이디어다. 학습자가 기존의 학습을 바탕으로 새로운 지식을 창출해 간다는 것이다.
2)기본적 가정
①지식이 학습자
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위기 또한 청소년기 자녀의 정체감 발달에 중요한 요인이 된다.
청소년기 자녀의 정체감 발달은 부모가 자녀의 자기주장을 고무하며, 다른 가족 구성원과의 차별성과 독립성을 인정할 때 유지된다고 말할 수 있다/
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년
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중재하는
중재자이상
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친이라는 갈등적인
삼각관계
인간이 사회 속에서 맺게 되는 사회 적 관계(사회적이고 문화적인 측면)
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면에 중점
발달이론
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