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해외경험이 없는 저에게 외국인들과 함께 프로젝트를 진행하는 것은 정말 특별한 것이었습니다. 저는 밝은 표정과 당당한 표정과 당당한 태도로 언어문제를 해결하였습니다. 그들을 밝고 여유롭게 대하자 어느새 편안하게 이야기하게 되었
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한 성장을 만든 것은 아니었습니다. 단 한 번도 원하는 것을 얻지 못 했고, 단 한 번도 먹고 싶은 것을 먹지 못 했던 시기입니다. 이런 환경이 저는 너무 싫었고 집보다는 친구들과 함께 친구 집에 있거나 밖을 배회하는 것이 더 좋았습니다. 그
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한 조직에 새로운 변화를 적극적으로 주도하여 조직의 성과를 향상시켰던 경험에 대해 기술해 주십시오.
(초략)....복잡하고 바쁘게 돌아갔던 일들이 2명으로도 유연하게 돌아갔습니다. 이러한 일로 그 후 저와 함께한 동료는 사장님으로부터
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함께 성장 하는 인재 4) 성실인 : 배려심과 진실된 행동으로 책임을 다하는 성실한 인재
배려심을 통해 진심을 전하고자 하는 인재 : 교양 수업 중 기말 프로젝트 과제를 발표를 하며 갑자기 새로운 팀원 중 한 명이 급한 일 때문에 빠지게 되면
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함께한 경험은 묵묵히 조직의 협력을 이끌어 준 각 팀원들의 중요성을 깨달을 수 있게 해주었고 함께 하며 성공을 경험할 수 있는 큰 성취감을 얻을 수 있게 해주었다고 생각합니다. 1.본인이 지원서에 입력한 학교교육 및 기타교육(훈련)
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한국어 수업을 듣는 캐나다 학생을 알게 되어 MT로 초청했습니다.
MT는 선후배들에게 좋은 반응을 이끌어냈고 기존의 딱딱한 수업에서 벗어나 함께 즐기며 영어를 사용할 수 있는 기회를 마련했습니다. 함께한 외국인 학생 또한 한국 대학의
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한 가운데서도 함께 나눈 것이라는 것을 느꼈습니다. 요즈음은 ‘검도인’이라는 인터넷 동호회 활동에 참여하면서 여러 사람들과 검도에 대해 함께 배우고 이야기 하면서 사회 활동의 폭을 넓히고자 하고 있습니다.
5. 본인 능력 개발을 위
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함께한 고등학생 시절-
저는 앞서 언급했듯이 아버지와 함께 현장에 있는 시간이 많았습니다. 제가 어렸을 때는 부모님들의 맞벌이로 외할머니 집에서 지내는 시간이 많았지만 점점 성장하면서 아버지의 근무처에 있는 시간이 많았습니다.
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으로, 멘토링과 동아리, 명예교사 활동에서 함께한 친구들이 인사를 전해왔습니다. 선생님들께서도 덕담과 칭찬을 남기셨습니다. 부모님께서는 그 순간에 제 학교생활을 실감했다고 하셨습니다. 상장과 성적표는 한낱 종이에 불과했지만, 학
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결과, 환기 시스템의 일부 부품을 교체하고 에너지 절약 방안을 도입했으며, 초기 문제보다 훨씬 향상된 성능을 보여주었습니다. 이 성과는 관리자의 인정뿐만 아니라, 동료들과 함께한 성취감으로도 남아 있습니다. 이 경험을 통해 팀원들과
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