|
자기주도 학습능력의 퇴행
6) 학교 교육과정의 운영 문제
Ⅴ. 사교육문제에 대한 개선방안
1) 공교육의 수준과 책무성을 높인다.
2) 방과후 학교의 운영
3) 사교육 문제에 대처하는 방안에서 대상별 차이가 적절히 고려되어야 한다.
4) 대
|
|
|
과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블로프, 스키너, 거스리, 헐, 반두라)
1> 행동주의 이론(S-R이론 : 연합이론)
2 > 인지이론(형태이론, Gestalt 이론)
3 > 인본주의 학습이론(=인간주의 이론=제 3의 심리학)
4.학습의 조건과 과정
1> 준비도
2>
|
|
|
성장배경과 이력
3. 잭웰치의 리더십
(1) 조직구조 변화
(2) 인재개발
(3) 기업문화
|
|
|
과정에 대한 조사가 문서와 한정된 인터뷰를 통해 이루어졌기 때문에 이를 통한 분석에도 한계가 있을 수 있다. 그러나 기업의 성장 잠재력을 극대화하기 위한 인적자원의 개발이 체계적으로 이루어져하는 것은 실질적으로 필요하다. 이를
|
|
|
환경사고 가능성, 지구환경 및 지역환경 기여 등
□ 상기 3가지 축에 기반한 ‘사회책임 경영(socially responsible management)’에 우수한 기업, 프로젝트 등에 직ㆍ간접적으로 투자하는 것을 의미함
□ 전세계 SRI 규모는 급성장 중
- 미국 SRI 2332B US$
|
|
|
환경에 적합한 환경을 선택하여 관리자들을 교육훈련시켜 이 이론을 적용시키고 그렇지 않은 환경에서는 변화와 조정을 통하여 적용 시킨다면 종업원의 성과를 극대화 시킬 수 있을 것이다.
<참고자료>
피그말리온리더십 - 김영한, 랜덤
|
|
|
외 8명 공저(2002)
품질 및 품질코스트의 이해와 효과적인 TQM 추진, 工學博士/技術士 辛容伯,
현대 모비스 2003
http://www.thenanbiz.com 1. 경영자에 의한 품질경영
2. 구성원에 대한 품질 모티베이션
3. TQM 작용환경의 구축
4. 참고도서
|
|
|
우수한 점을 상호 융합 적 관점에서 접목시킴으로써 한국적이면서도 동시에 범세계적으로 통용될 수 있는 효과적인 인적자원관리방식을 개발해 나갈 수 있을 것이다.
◀ 목 차 ▶
Ⅰ.서 론
A.인사관리의 흐름
B. 21세기 인사관리
Ⅱ.본 론 A
A-1.
|
|
|
환경에 능동적인 대처를 위하고 적응하기 위해서는 능력주의적인 인사관리와 이에 따른 적절한 배치와 이동이 필연적이라 할 수 있다. 다만 배치이동이 지나치게 조직을 중요시한 직무중심의 배치이동만을 추구하는 것보다 종업원의 사기향
|
|
|
성장해 가리라고 믿는다.
참 고 문 헌
박종렬(1999). 학교 경영계획 및 조직. 교육마당21 1999년 8월호. 교육부.
정태범(1998). 학교 경영계획론. 서울:양서원.
제주동여자중학교(2002). 교육계획. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 경영계획
1. 학교 경영
|
|
메뉴펼치기
