|
교육행정학연구, 2004. 7
자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 정일환, 김경선, 교육행정학연구, 2002. 7, pp. 259 ~ 281
성삼제, 고교다양화와 자율형사립고, 교육과학기술부, 2009.8.13
자율형 사립 고등학교, 위키백과
자율형
|
|
|
방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
제 3 장
결 과
1)입학사정관제도란? ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2)기존 제도의 한계와 입학사정관제도의 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
3)미국의 입학사정관제도 ‥‥‥‥
|
|
|
입체적 사실기(5?6학년, 10～12세)
Ⅳ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 절차
1. 발상
2. 구성
3. 표현
4. 평가
Ⅴ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 작품보관법
1. 석고형 뜨기
2. 테라코타
3. 청동 뜨기
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과학사
5. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
7. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
8. 정명화 외 공저(2005), 교육방법의 이론과 실제, 학지사
9. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의
|
|
|
교육과정”, 교문사, 2013
- 전혜미, “5세 누리과정에 대한 유아교사의 인식”, 숙명여대, 2012
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소,
|
|
|
목적과 구성요소
d) 문제중심학습(PBL)의 특징
e) 문제중심학습(PBL)의 진행 단계
B. 4차 산업혁명 시대, PBL기반의 참여적 토론 수업모델의 중요성
a) 4차 산업혁명 시대의 특징
b) 4차 산업혁명 시대의 인재상과 교육방식 변화의 필요성
|
|
|
교육 프로그램의 개발 및 적용. 한국영유아보육학,61,45-62.
곽노의,박대근,박현미(2014).영유아건강교육.서울:공동체. 1. 서론
2. 영유아의 건강교육 개념 및 중요성
3. 영유아의 건강교육 목적 및 목표
4. 영유아의 건강교육 내용
5. 영유아
|
|
|
목적
제2절 연구 문제
제2장 이론적 배경
제1절 인식
제2절 선행연구 검토
제3장 연구방법
제1절 반구조화된 면접
제2절 연구대상
제3절 연구절차
제4장 연구결과 및 해석
제1절 함께 일하고 있
|
|
|
평가 :
목적에 대한 달성여부와 학습자의 수준진단, 개인 차 등을 알아보기 위해 필요하다.
실증적인 연구의 발전에 도움이 된다.
Ⅴ 교육심리학적 연구방법
1. 연구형태
1)기술적 접근 : 자연관찰법, 조직적 관찰, 측정법, 조사법
2) 설명
|
|
|
교육학의 이해, 교육과학사
▷ 김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사
▷ 박성익 외 3인(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사
▷ 임채식(1988), 교육과정과 교수·학습론, 서울 : 교육과학사
▷ 전성연 외 옮김(2003), 학
|
|
메뉴펼치기
