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유아 언어지도”, 교문사, 2010, chapter 6,7,9.
한유미 외, “영유아 언어교육의 이해”, 학지사, 2010.
김영실, “언어지도”, 공동체, 2006
윤지선, “동화를 활용한 균형적 언어교육프로그램이 유아의 언어표현력과 친사회적 행동에 미치는 효과”,
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유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥순(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
이영석(1995) : 한국유아의 연령별 발달 수준 확
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, 어휘 습득을 하는데 균형적 접근에 의한 문해교수가 효과적인 것으로 나타났다. 반면 박성희(2012)의 연구에 의하면 균형적 언어접근법에 기초한 유아 언어교육 프로그램이 유아의 언어지식과 이야기 이해하기, 정확한 쓰기, 이야기 구성수
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥,
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유아 경제 시리즈’를 판매하고 있다. 또 교육적인 측면에서 유아에게 접근하는 움직임도 활발하다. 여러 유아교육기관에서 유아경제교육 프로그램을 내놓았고, 지난해 말 금융감독원은 ‘유아 금융 교실’이란 책자를 만들어 유아경제교육
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교육연구.
김남희, 김은경 (2019). 유아특수학교 일과 내 중재를 중심으로 한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준비기술에 미치는 영향. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2, 온라인 가족생
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교육과 유아교육 프로그램 사이의 새로운 관계를 형성해야
한다. 그리고 교사들의 계속적 발전을 위한 적절한 현직 교육이 필요하다.
유아교사의 전문성은 하루아침에 형성되는 것이 아니다. 경험과 시간을 통해 서서히
발전해 가는 것이다
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교육 제도-
1. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
(1). 유아교육의 초창기
(2). 유아교육의 발전 변천사
2. 한국의 유아교육 체제 및 현황
(1). 관련 법규
(2). 행정과 재정 체제
(3). 유치원, 보육시설 교육 현황 및 실태
(4). 유아교육 프로그램
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서론: 영유아의 성장과 발달은 매우 중요하며, 이를 위한 적절한 교육 프로그램 선택은 아이들의 미래에 큰 영향을 미칩니다. 이에 따라 영아와 유아를 위한 다양한 프로그램 중에서 가장 적합한 것을 선택하는 것은 교육자들에게 중요한 책
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교육활동을 실시하였는데, 유아의 언어창의성 계발을 위해 적절한 교수방법임이 확인되었다.
본 연구결과와 선행연구 결과를 비교해 볼 때, 유아의 발달수준을 고려한 창작동화 및 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램은 아동의 창의성
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