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국문요약
Ⅰ. 서론 = 1
Ⅱ. 고교 철학 교육과정 = 3
1. 철학 교육의 역사 = 3
2. 철학 교육의 성격 및 목표 = 7
Ⅲ. 고교 철학 교과서 = 13
1. 철학 교과서 내용 분석 = 13
2. 철학 교과서의 문제점 = 24
Ⅳ. 새로운 철학 교육 방법론 = 26
1. 철학
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교육과정교재, 보훈교육연구원, 2007 1. 치매의 치료의 의미
2. 인지 기능 항진제
3. 환경 관리
4. 재활 운동 관리
5. 재활 훈련
6. 영양 관리
7. 일상생활 원조
8. 치매의 예방 관리
9. 치매치료의 효과적 간호방법
10.
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교육 현장의 목소리를 수용하면서도, 교육의 본질을 놓치지 않는 국어교육 연구자가 되기 위해 지속적으로 고민하고 실천해 나갈 것입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상
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분석
6. 실험
7. 브루너의 발견학습이론
8. 과학적 탐구방법
9. Vee도
10. 교육목표
11. STS수업
12. 수업계획
13. 순환학습모형
14. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
15. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
16. 체제적 교수설계
17. TTTI모형
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및 필요성
2. 국어과 교육에서의 매체에 대한 관점
2.1 매체 언어 교육의 성격
3. 텍스트 분석의 국어 교육적 수용
3.1. 듣기와 말하기 영역
3.2 읽기와 쓰기 영역
3.3 국어 지식 영역과 문학 영역
4. 결론 1. 서론
1.1 연구목적 및 필요성
2.
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과정에 반영함으로써 효율적인 한국어의 학습에 기여할 수 있다는 점에서도 의미가 있다. 1. 머리말
2. 학습자 요구 조사의 방법
3. 학습자 요구 조사의 결과 및 분석
3.1 인구 조사
3.2 학습 동기 및 활용도에 대한 조사
3.3 언어의 기술
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과정이야말로 교수행동의 실천이 아닐까 한다.
바로 이러한 모습들이 양덕의 교육을 지탱하는 힘의 원천이 아닌가 하는 생각이 들었다. 돌아오는 길에 오늘 함께 한 수업을 마치며 설문조사 및 건의 사항을 넣는 설문지를 보면서 하나라도 원
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방법의 선정
1) 상호작용적인 방법
가) 참여관찰
나) 면접
2) 비상호작용적인 방법
가) 비참여관찰
나) 인공물의 수집 및 내용분석
다) 인공물 수집을 위한 지침
5. 질적 연구에 있어서의 자료분석
가. 자료수집과 분석
나. 분석과정
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교육과정의 교수,학습 방법은 13가지 정도로 요약된다.
(1) 흥미와 동기 유발하도록 수업을 계획,지도
(2) 활동 중심의 수업
(3) 열린교육, 개별학습, 협력학습
(4) 다양한 교수방법 적용
(5) 보충, 심화 학습을 위한 학습자료 및 수업방법 구안
(6)
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문법이 무엇인지 집중할 수 있다. 잘못된 추론을 통해 학생들이 잘못된 중간 언어 단계로 고착되는 것을 막을 수 있다. 단일 언어권 학습자들로 구성된 학급에서 효율적이다.
- 중략 - 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하
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