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적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
1) 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 중년 여성/남성의 운동증진교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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남성/여성의 직무스트레스예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 직장 남성/여성의 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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문제 해결을 위한 토론회 자료집(전북여성인권지원센터)
3. 2007, 여성가족부 집결지 자활지원 사업
4. 정수연(2007), 탈성매매여성 자활지원정책 분석 연구: 탈성매매여성의 자활과정을 중심으로, 서울여대 대학원 석사학위논문
5. 신혜영(2006),
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문제점, 외교통상부 자유무역협정국, FTA공식자료실, 2007
외교부 http://www.mofat.go.kr
대외경제정책연구원 http;//www.kiep.go.kr
FTA강국 KOREA http://www.fta.go.kr/ [방통대 경제학과 1학년 무역학원론 공통] 2016년 3월 현재 우리나라와 FTA 체결 협상이 진
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론의 기원 : 스미스, 리카도 및 스튜어트 이론의 비교, 한국경제사학회, 1999
이수희, 통화의 공급경로별 파급효과 분석, 한국경제연구원, 1998
외교통상부 자유무역협정 http://www.fta.go.kr [방통대 경제학과 1학년 무역학원론 공통] “D.Ricardo는
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론, 백산 출판사, 2001
* 이기택, 국제정치사, 일신사, 2000
* 여정동, 세계질서의 변화와 미국의 대유엔 정책, 외교, 제 49호, 1999
* 평화유지활동 자료집, 유엔 평화유지활동 재조명, 국방부, 1995
* Wallerstein, I. Historical Capitalism, 배손근 역, 역사적 체
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3. 교사, 학생, 학부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
3) 학부모의 역할
4. 학교붕괴의 원인
1) 사회문화적 차원
2) 교육 제도 정책적 차원
3) 단위 학교 차원
5. 학교붕괴에 의한 영향
6. 학교붕괴의 대처방안
참고자료
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정책 수행 과정이 필수적으로 선행되어야 한다. 사회복지는 제도적으로 뒷받침되지 않으면 그 효과를 기대할 수 없기 때문이다. 한 나라의 정책결정 과정은 사회문제에 대한 문제의식에서 시작하여 여론을 수렴, 검토하고 유효적절한 제도
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Ⅲ. 학교폭력 문제에 대한 사회복지적인 대책
1. 피해학생에 대한 지지와 보호
2. 가해학생에 대한 개입
3. 가정과 관련된 대책
4. 학교환경의 재구조화
5. 지역사회와 관련된 대책 (NET WORK 구성)
Ⅳ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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설정
2) 프로그램 구성
(1) 프로그램 담당인력(실명 기재)
(2) 프로그램 구조: 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
(3) 프로그램의 내용 및 실시방법
3) 평가계획
(1) 프로그램 과정평가
(2) 프로그램의 총괄평가
5. 결 론
참고문헌
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