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아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지 를 막는 프로그램
- 1391 체계 : 신고 된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
- 아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
- 사례의 특성에 따라 도움을 받을 수 있는 자문위원 네트&n
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아동상담 (실제적 접근), 시그마프레스, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담이 필요로 하는 사례1
1) 아동상담이 필요로 하는 사례1
2) 아동의 문제행동 요인
3) 사례에서 필요한 상담 및 치료
4) 사례에서 필요한 상담이론
5) 본인이 사례
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아동의 사회정서 문제
2. 보육현장에서 사회정서 문제로 어려움을 겪는 영유아를 효과적으로 지도할 수 있는 방안
1) 사회정서 문제로 어려움을 겪는 영유아를 위한 모래놀이치료
2) 모래놀이치료의 가치
3) 모래놀이치료의 강점
4) 모래
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문제행동이 발생하는가, 어떤 조건이 그 행동을 지지하는가
4) 4단계: 긍정적 행동지원 계획을 개발한다
주어진 가설에 의하면 아동의 환경 중 어떠한 측면이 변화되어야 하는가? 어떠한 대체기술이 교수돼야 하는가? 이에 대하여 종합적이고
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행동 과정에서 가정적 위험요인이 가장 결정적인 위험요인으로 작용하는 것으로 나타났다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교
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지도, 서울 성원사
임상원(1975) : 영상매체와 청소년의 일탈행위, 신문학보, 한국신문학회
이은주(2000) : 청소년비행에 대한 자아개념과 사회적 지지의 상호작용 효과, 청소년학연구
안재정(1992) : 청소년문제의 오늘과 내일, 현대목회 서울 현
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아동의 이해와 지도』. 학지사.
권혜진 외(2020). 『아동발달과 심리사회적 지원』. 양서원.
이현림(2019). 「정서행동장애 학생의 심리사회적 특성과 개입방안」. 특수교육연구, 58(3), 73-95.
김수정(2018). 「정서행동장애 아동의 사회적 기술 중재
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행동수정모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 과제중심모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2. 행동수정모델과 과제중심모델의 차이점
3. 과제중심모델을 활용한 단계별 개입방법 사례
1) 시작하기
2) 문제 규명
3) 계약
4) 실
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행동
2. 유아기의 부적응행동의 유형 및 행동 특성
1) 학업 부적응
2) 정서적 부적응
3) 사회적 부적응
3. 유아기의 부적응행동의 예 – 아동학대
4. 학대경험이 아동에게 미치는 영향
5. 유아기의 부적응행동의 문제점
1) 불안
2) 우울
3
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3. 사례개입
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 아동 개별 프로그램 계획(IPP)
(2) 회기별 프로그램진행 중 아동 행동관찰 및 목표수행 여부
(3) 후기단계
3) 사례결과 - 아동 개별 목표와 목표 달성도에 대한 분석
Ⅲ. 결론 및 제언
참고 문헌
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