|
. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 무서록을 읽고
2. 주제 표현
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 이태준의 생애.hwp
2. 이태준의 무서록을 읽고.hwp
3. 무서록의 전반부.hwp
4. 무서록의 중반부.hwp
5. 무서록의 후반부.hwp
|
|
|
문학속에서 물은 거의 다 비슷한 개념인 줄 알았는데, 이번 기회를 통해서
물의 다양한 의미에 대해서 알수 있어 재미가 솔솔했다!
by)지나
------------------------------------------------------------
參考文獻
1. 김흥규 지음, 한국문학의 이해, 민음사, 1998.
|
|
|
문학의 이해. 그런 발표 수업에 나름대로 익숙해 졌다고 생각했지만 본의 아니게 심장박동이 빨라지고 말을 더듬어 버렸다. 정말 아쉽고 다음 기회에 더 잘할 수 있을 것 같다는 생각이 많이 들었다. 그런 기회로 인해 다른 학우들과 알 기회
|
|
|
의미
4) 타인에게 추천하는 이유
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 비유의 개념1.hwp
2. 비유의 개념2.hwp
3. 비유의 방법.hwp
4. 비유의 원리1.hwp
5. 비유의 원리2.hwp
6. 비유의 종류1.hwp
7. 비유의 종류2.hwp
|
|
|
문학
1) 원전의 확정
2) 언어의 규명
3) 전기적 생애의 천착
4) 작가의 평판과 영향관계 규명
5) 당대의 문화에 대한 연구
6) 문화적 관습의 규명
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 김유정의 생애와 작품.hwp
|
|
|
이해』, 새문사, 2003.
李昇薰,「1920년대 한국 모더니즘시 연구」, 漢陽大學校 韓國學硏究所, 1996.
최유찬, 『문예사조의이해』, 실천문학사, 1995. 1. 서론
2.모더니즘의 개념
2.1.모던과 모더니즘
2.2. 개념에 대한 논쟁
3. 모더니즘의
|
|
|
문학의 이해\' 수업을 들으면서 단순히 재미를 위한 문학이 아닌 학문으로서의 문학, 사람을 움직이는 힘을 가진 문학에 대해 이해하고, 또 문학의 역할에 대해서 여러 가지로 생각해보게 됐다. 대학에 오면서 문학을 멀리하게 됐는데, 수업을
|
|
|
문학론 - 새문사
한국민속학 개론 -최운식외 -민속원-
우리 민속문학의 이해 -김열규외 - 새문사-
한국신화의 연구 -서대석 -집문당-
구비문학연구의 길찾기 -한국구비문학회-
설화문학연구(상)ㆍ총론 -화경고전문학연구회-
풀어쓴 한국의 신
|
|
|
레포트를 마친다.
※ 참고 문헌 ※
『모노가타리에서 하이쿠까지』 한국일어일문학회 글로세움 2003
『한줄도 너무 길다』 류시화 이레 2000
『겨레에 담긴 옛시조 감상』 김종오 정신세계사 1990
『바쇼 하이쿠의 세계』 유옥희 보고사 2002
『
|
|
|
문학책을 통한 다문화 가정 교육이 중요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2013.02.24
다를 뿐이지 이상한 게 아니야 노경실(작가) 글 | 김윤경 그림 | 주니어북스 | 2014.09.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
메뉴펼치기
