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수행적 개념으로서의 지식기반사회
제 2 절 평생교육 제도화의 한계
1. 평생교육 개념의 잠재력
2. 평생교육 개념의 왜곡
제 3 절 평생교육 패러다임에서 추출할 수 있는 몇 가지 정보화 전략
1. ‘확장적 학습’개념의 도입
2. 학습자가 기
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역할 분담
가) 정부
나) 국가 관련연구소
다) 교육기관
라) 산업계
마) 기타
2) 인재 양성
3) 신기술의 안정적인 개발을 위해
가) 기초연구 수행
나) 검증된 표준 자료 마련
다) 새로운 분석기법과 장비 도입
6. 끝으로
참고 자료
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센터 한국자원봉사 실천연구회. 「청소년자원봉사 매뉴얼」. 2003
3. 자원봉사종합정보 도우미넷 http://dvf.or.kr
4. 부산광역시 자원봉사센터 한국자원봉사연합회.「자원봉사프로그램개발 MANUAL」. 2003
5. 문화관광부 청소년 성상담전문기관. 「
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센터)
http://www.kiyd.re.kr/
(한국청소년개발원)
http://www.mct.go.kr(문화관광부) 1. 우리나라 입양의 현실
2. 입양의 목적․기능
3. 입양아/양부모의 자격 및 입양 방법
4. 입양의 유형
5. 입양의 문제점
6. 입양에 대해 기관에서 할
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Ⅶ. 프랑스교육과정의 지역어교육과정
1. 언어기능
2. 문법과 발음
3. 어휘학습
4. 문화적 내용
1) 일상생활
2) 문화적 환경
3) 자연적 환경
4) 지리적 환경
5) 사회경제적 환경
6) 역사적 환경
Ⅷ. 프랑스교육과정의 시사점
참고문헌
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미치는 영향
꾀: 지혜, 전문지식 - 지식만 갖고는 어렵다. 지혜로워야한다.
꼴: 외모, 기본, 자세(태도) - 성실, 시작하는 마음을 잊지 말자.
꾼: 전문성 - 직무내용 및 특성의 중요성
꿀: 보상(보수), 공유 - 미래전망과 보수
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센터
○ 노동부 근로여성정책국(2003), 고용과정상 남녀차별의 벽 여전히 높다, 한국개발연구원
○ 대통령직속 여성특별위원회(1999), 남녀차별금지및구제에 관한 법률의 이해, 여성특별위원회
○ 이계경 외 1명(2006), 현행 법령상 남녀차별 규정
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문화유산종합정보서비스 http://www.heritage.go.kr/museum_kid/kid_experience.jsp
인천 e스쿨 http://cyber.edu-i.org/index.jsp
울산교수학습지원센터 http://www.ulsanedu.go.kr/index.jsp
에듀에이블 http://www.edunet4u.net
주니어네이버교과서 http://jr.naver.com/schoolbook/
제7차
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센터 엮음, 대안학교의 모델과 실천, 내일을 여는 책, 1996
제3세계 문화 연구소편, 한국 교육의 비판적 이해, 한울, 1993
고려대학교 대외협력처, 바른교육ㆍ큰 사람 만들기 포럼 자료집, 서울 : 고려대, 1998.
조혜정, 학교를 거부하는 아이 아이를
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센터 사업계획서
◎ 김규종(1996), 지역사회 보건사업의 현황, 신규 공중보건의 직무교육교재, 전문의편, 보건복지부, 한국보건사회연구원
◎ 보건복지부(1991-1999), 보육사업지침, 보건사회부
◎ 보건복지부·한국보건사회연구원(1998), 보육사업
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