|
정서행동치료를 만들었고, 벡은 인지치료를 개발했으며, 도날드 마이켄바움은 스트레스 예방과 자기-지시훈련과 같은 심리상담/치료기법을 고안하였다.
- 중략 - 사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점
|
|
|
서미경 전석균 공저, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2003
박경애, “인지행동치료의 실제”, 학지사, 2004
그 외 검색엔진에서 자료를 얻음. 1. 기본전제
2. 벡(Aaron T. Beck)의 인지치료 이론
3. 앨리스의 합리-정서치료
4. 인지행동사례
|
|
|
정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
C. 인본주의 학습이론
I. 로저스의 현상학적 이론
1. 생애
2.
|
|
|
가정도우미 파견사업을 시행할 수 있어야 하겠다.
-이혼가족의 부부는 성적 욕구를 합법적인 방법을 해소할 수 없게 되고, 이 때문에 혼외 정사를 하거나 불법 퇴폐시설을 이용할 수도 있다는 생각이 들었다. 이런 문제를 해결하기 위해서는
|
|
|
정서치료 : 인지행동수정은 인지치료자로 잘 알려진 알버트 엘리스의 영향을 많이 받았다. 엘리스는 문제의 해결책이 피험자의 먼 과거에서가 아닌, 현재 부딪치는 상황에서 발견될 수 있다고 확신하게 되었다. 이와같이 치료의 흔적을 피험
|
|
|
예술심리치료가 다문화가정 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14743304
10) 김평화. \"다문화청소년의 문화적응스트레스가 자아존중감과 삶의 만족도
|
|
|
정서장애(정서장애아)의 특성
1. 정서장애 아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅲ. 정서장애(정서장애아)의 요인
1. 신체 및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요인
4. 환경적요인
1) 가정요인
2) 학급 및 학교 환경
3) 지역사
|
|
|
요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 행동양상
Ⅴ. 정서장애아동의 관찰 사례
1. 배경 정보 및 행동 관찰
2. 치료목표
3. 관찰 내용
4. 관찰 견해
Ⅵ. 정서장애아동의 치료 방안
1. 통합 교육
2. 가정과 학교의 연계
참고문헌
|
|
|
알코올 중독 가정 아동 [알코올 중독자 자녀의 4유형과 특성][알콜 중독 가정 아동 합리정서 행동치료 ][알코올 중독 가정 아동 인지적 기법][알코올 중독 가정 아동 정서적 기법][알코올 중독 가정 아동]
알코올 중독 가정 아동
우리사
|
|
|
가정폭력 경험과 외상후 스트레스간의 관계: 용서의역할. 청소년상담연구.
정인숙(2003). 가정폭력경험 아동의 심리사회적 적응 정도에 영향을 미치는 요인. 충남대학교 석사학위논문.
김경숙 외(2016). 고등학생의 가정폭력 외상경험과 경험회
|
|
메뉴펼치기
