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학 분야에서의 열전달 기술 발전에 기여할 수 있다. 실험 데이터를 통해 실제 열전도 현상을 심층적으로 이해하는 것은 향후 연구와 응용에 있어 중요한 지침이 될 것이다. 1. 실험의 주된 목표
2. 이론적 배경 및 관련 개념
3. 실험 진행
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점성도 평균 = 8.74poise
8. 참고 문헌
1) 일반화학 / 교양 화학 교재 편찬연구회 / 보문당 / 1992.3 / p.149
2) 물리 화학 실험 / H.D CROCKFORD /이익춘외3인 /1990.1.25 / p.132
3) 물리 화학 실험 / p.82~86 5. 실험결과
6. 토의
7. 실험 결과
8. 참고 문헌
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실험은 단면적의 변화에 따른 유체 저항력을 비교해 보는 실험으로 질량은 같지만 단면적이 각각 다른 소형, 대형 유산지를 모션디텍터 아래 낙하시키는 실험이었다. 우선 실험 결과를 예상해 봤을 때 에서 m과 g가 변하지 않을 때 k값에 따라
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실험을 통해 알게 된 것은 중력은 항상 일정하게 작용하고 있으므로 추에 작용하는 힘은 탄성력에 의해 변하게 된다는 것을 알았다. 실험과 결과 분석을 통해 처음 말굽 추를 스탠드와의 연결부까지 올린 후 손을 놓고 난 후부터 원래 고무줄
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계속 돌아간 것도 오차가 생길 수 있는 원인중 하나라고 생각을 한다. 또 이론적으로는 공기저항을 고려하지 않는데 실제 실험을 할 때는 공기저항의 영향을 받으므로 이러한 점도 오차를 발생시킬 수 있는 원인이 될 수 있을 것 이라고 생각
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실험 중에 오차 요인이 있었기 때문이다. 오차의 요인으로는 첫째로 용수철이 위아래로 직선운동을 하지 않았기 때문이다. 용수철에 달린 추를 잡아당기면 정확한 직선운동을 하지 않고 수평으로 앞뒤로 움직이는 등 운동방향의 기복이 심해
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Chapter 10
ELASTICITY AND OSCILLATIONS
Conceptual Questions
1. Young’s modulus does not tell us which is stronger. Instead, it tells us which is more resistant to deformation for a
given stress. The ultimate strength would tell us which is stronger—i.e., which can withstand the greatest st
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물리학적 현상을 더 깊이 이해하는 데 큰 도움이 되었으며, 향후 물리학의 다양한 분야에서도 이러한 원리들을 적용할 수 있는 기초가 될 것이다. 1. 실험의 주제
2. 실험의 목표
3. 사용된 기구 및 장비
4. 관련 이론의 설명
5. 실험
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학이나 사립 대학에 설치 운영되고 있는 지구과학 교육과에 서는 실력 있고 유능한 중등학교 지구과학 교사를 양성한다.
1) 교육내용
1학년에서는 지구과학 개론, 2학년에서는 응용 해석, 역학 개론, 물리화학, 천문학 및 실험, 고체 지구과학
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Graph Matching
Modern Galileo
Back and Forth Motion
Projectile Motion
에너지 보존(단진자)
Newton's Second Law
AIR RESISTANCE
static and kinetic friction
Pendulum Periods
Bungee Jump Accelerations
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