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미디어 교육 도입
1학년에서 10학년에 이르기까지 다양한 미디어 교육 도입-광고 분석, 각종 미디 어 정보 전달 특징, 정보 전달자의 과정 표현, 편협한 정보를 구별 짓는 것, 미디 어 연구 수업(드라마에 나오는 가족과 실제 가족의 차이, 책표
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연구, 2003
이정환·김기화 - 대체의학으로 모든 병을 고친다, 자유시대사, 1998
이영진 - 대체의학이란 무엇인가? 공학교육 제9권 2호, 2002
정의영 - 체질의학 혁명, 2000 Ⅰ. 대체의학
Ⅱ. 노인의학
1. 개호의 정의
2. 개호의 방법
1) 침상에서
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방송, 통권 329호, 46-50, 1998
가 박시룡, 언론인의 사명과 역할, 신문연구, 통권 67호, 28-52, 1998
가 이강주, 언론매체의 기능, 한국언론학회 편, 언론학 원론, 범우사, 1995
가 조맹기, 한국언론사의 이해』, 서강대학교 출판부, 1997
가 한국언론재단(
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1999 1
한국민주주의와 사회 운동의 동학 조희연 나눔의집 2001 8
꼭 익혀야 할 광고 표현 박대성 소담
<영상자료출처>
한국광고방송공사http://www.kobaco.co.kr/
하이트맥주 http://www.hite.co.kr <광고의 언어적 표현>
<광고의 비언어적 표현>
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방법은 무엇입니까?
① 운동(에어로빅 포함) ② 식이요법(절식 및 단식) ③ 약물 ④ 기타( )
7. 당신은 주위의 시선이나 의견에 신경을 쓰는 편입니까?
① 아주 그렇다. ② 그런 편이다. ③ 거의 신경 쓰지 않는다. ④ 무시한다. ⑤ 기타
설문에
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방법
5. 인지부조화 이론의 중요성
Ⅲ. 인지부조화 이론과 광고
1. 인지불일치(부조화) 광고의 예와 광고 설명
2. 인지부조화를 겨냥한 광고의 실재적 효과
Ⅳ. 결론
1. 인지부조화 이론과 광고의 상관관계
2. 이 조사를 하고 느낀 점
Ⅴ
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, 그리고 의사소통
5.1. 어릴 때부터 두드러지는 차이
5.2. 남성다움, 여성다움이란
6. 남녀 간 의사소통 차이를 해결하기 위한 방법
6.1. 화합을 위한 ‘말하기’의 방법
6.2. 화합을 위한 ‘듣기’ 방법
7. 맺음말
*참고문헌
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미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
4. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
5. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
6. 홍기칠(
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미디어, 2002.
개인정보 보호백서, 2002.
김용수, “유비쿼터스 기술의 확장과 서비스,” 삼성 SDS IT Review, 2003.
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
LG경제연구원 http://www.lgeri.com/
전자신문 http://www.etnews.co.kr/
조선일보 http://www.chosun.com/ 서론
1.
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노인의 성생활 실태 분석
1. 연구대상 및 자료수집
2. 조사대상자의 사회인구학적 특성
3. 조사대상자의 성생활 필요성에 대한 인지도
4. 조사대상자의 성생활 실태
1) 성욕구 해소방법
2) 성생활빈도
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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