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사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 의의
(1) 기본적 생활 보장
(2) 미래 인력의 보호와 육성
(3) 사회문제의 예
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사회와 연관하여 체계적인 부모교육을 한 후에 우리나라 반사회에 투입하는 방향으로 확대될 수 있다.
<참고문헌>
- 유아교육기관 운영관리(2015, 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교 출판문화원) 목차
서론
본론
1. 유아교육의
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교육의 중요한 요소로 강조했다.
한국의 유아교육과정 역시 이러한 변화를 반영하고 있다. 2019 개정 누리과정은 OECD 교육 2030 프로젝트의 내용을 반영하여, 지식과 기능뿐만 아니라 태도와 가치가 미래 사회 역량과 연계되어 있음을 명시하고
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유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 | 2015.03.10
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교
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사회 전체의 미래를 준비하는 과정이어야 한다고 본인은 확신한다.
5. 참고문헌
김영미, 2021, 「현대사회 가족구조 변화와 보육정책 방향」, 한국보육학회지 제25권 3호
최은희, 2022, 「정보통신기술과 영유아 발달환경 변화」, 유아교육연구
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이는 전부 사회성 발달에 도움이 되는 것이다.
참고문헌
민혜영, 「유아의 확산적 사고 및 정서적 기질과 사회성 발달과의 관계 연구」, 『미래유아교육학회지』, 제 10권 2호, 2003
최정금, 『집중력을 높이는 유아놀이』, 경향미디어, 2009
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유아들에게 도움을 주어야 한다는 것 이외에도 타 분야의 학문적 접근방식과 시각을 접하는 것이 성인으로서 교사 개인과 그 교사의 시각 그리고 넓게는 유아교육 분야의 발전에 도움이 될 것이다.
사회현상을 분화시켜서 접근하는 방식의
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경청할 줄 아는 것 등을 망라하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 지식관에서 보면 포스트모던이즘 세계에서 유아교육의 내용은 일상생활과 관련된 경험이어야 한다. 산업사회에서 정보화사회로 이행하는 과정에서 인간에게 필요한
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유아들이 가구소득이나 환경에 영향을 받지 않고 일정한 질적 수준의 교육을 동일하게 제공받을 수 있어야하며, 필요경비의 부담으로 인해 유아교육의 사각지대에 있는 유아는 없어야 한다. 이는 우리 사회를 구성할 미래의 사회 구성원으로
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사회의 변화에 따른 보육 사업
1) 현대사회에서 서비스의 개념과 보육
2) 보육의 이해 변화
3) 보육 개념의 변화
4) 현대사회 여성과 보육의 기능 변화
5) 향후의 과제와 전망
5. 유아교육의 과제와 미래
1) 모더니즘과 포스트모더니
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