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과 운동기관을 통해 이 세상에 대해 알아 가는 시기
2. 유치원기(3-5·6세)
3. 저학년기(7·9세)
4. 중학년기(10-11)
5. 고학년기(12-13)
6. 청소년기(12-15)
Ⅳ. 독서감상문이란
Ⅴ. 독서감상문의 쓰는 이유
Ⅵ. 다양한 독서감상 표현
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과 교수학습매체와 교재교구에 대한 이론을 알아보고 유아교육기관을 방문하여 이론이 어떻게 현장에서 활용되는지 알아보았다. 평소 유아교육은 초중등교육과는 별개로 이루어지는 사교육으로서 조기교육을 위해서 또는 가정에서 아이를
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과정을 재구성하는 일이다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2001), 재량 활동 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 교육인적자원부
○ 김헌수(2000), 교과교육의 이론과 실제, 동문사
○ 교육부(2001), 초·중등학교 교육과정, 서울 대한교과서(주)
○ 교
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과 실패를 체험하면서 그 원인을 분석할 수 있기 때문에 고정 관념의 틀에서 벗어날 수 있다. 자율성과 허용적인 분위기를 만들어 주어 스스로 문제를 해결하는 능력을 키워 주어야 한다고 하였다. 따라서 학생이 자신의 능력에 따라 주어진
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표현 놀이를 통해 상상력을 개발하였다. 연수 내용은 교과별 교육연극의 이론과 실제에 기초한 이론, 기초 기능과 실기, 교육연극의 교과별 적용이었다. 따라서 초등학교 국어, 도덕, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 전 교과의 전 영역에 적용
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과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전
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과 3차원의 공간에서 소리와 색깔, 질감, 모양, 형태, 공간을 탐색하기와 자신이 본 것, 들은 것, 냄새 맡은 것, 만지고 느낀 것에 대해 다양한 방법으로 반응하기가 포함된다. 또한 미술, 음악, 춤, 이야기, 상상놀이를 통하여 아이디어를 표현
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미술활동에서 창의성을 높이기 위해서는 단순히 결과물에 집착하는 대신, 과정 중심의 자기 표현과 다양한 재료의 자유로운 활용을 유도하는 환경 조성이 중요함을 다시 한 번 강조한다. 또한, 부모와 교사가 유아의 자율성을 존중하고 칭찬
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과 같은 곳을 방문하여 자신이 치료되었던 음악을 타인과 함께 나눌 수 있다. 봉사활동의 일환으로 음악치료 및 활동을 할 수 있을 것이다.
6. 미디어 in 음악치료
※ 신문기사 1) 2011-10-17 광주CBS 권신오 기자
"음악·미술치료 체험해보세요"
통
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활용한 도시 사회 혁신, 서울디지털재단, 2017.
구본권, 지능정보사회의 새로운 과제와 대응방안, NIA 지능화 연구 시리즈, 2017.
김윤명(2016), “인공지능(로봇)의 법적 쟁점에 대한 서론적 고찰”, 「정보법학」 제20호, 한국정보법학회. Ⅰ.
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