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교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 영아와 함께 불에 관련된 그림자룔르 보며 불의 위험성에 대해 알아보았다. 사이렌 소리가 나면 현관으로 선생님들을 따라 대피해야한다고 이야기 해주었다.
특이사항) 바닥 비눗방울을 터뜨려요
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방법에 대해 지속적으로 안전교육을 해야겠음.
특이사항)
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮
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교육](실종 유괴의 예방 · 방지) 큰 소리로 도움을 청해요 - 모르는 사람 뿐 아니라 아는 사람도 함께 가자고 할 때도 따라가면 안 된다는 것을 알려주었음
특이사항) 미니 운동회
금
놀이지원 - 교사는 리본 막대를 제공하였고 먼저 동그라미
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방법으로 표현하며 즐거워하였다.
[안전교육] (교통안전) 자동차 옆에서 놀지 않아요 - 자동차 주변에서 놀면 위험한 이유에 대해 알아보고 동차 옆에서 놀이할 때 발생할 수 있는 위험에 대해 알아보았음.
특이사항) 가정체험학습기간
위생
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방법으로 놀이 사진 길 위를 건너며 즐거워하였다.
[안전교육] 교통안전 (차안에서는 아무거나 만지지 않아요) - 차 안에 있는 여러 가지 물건들 중에는 만지면 아되는 물건들이 있고 답답하다고 창문을 열거나 문을 열게되면 위험해서 다칠
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교육’, ‘성장과 안정’, ‘문화와 여가’, ‘건강’ 주제에서 아래에 있는 시군구 단위의 데이터를 분석에 사용했다. 10개의 변수는 유한별(2021)의 연구를 참고하여 선정했고, 5개의 변수는 직접 선정하였다.
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4.2. 일본 후쿠이현
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과정과 고급과정의 양극으로 구분된다. 고급과정에ㅓ느 숨쉬기를 통해 인체 내부의 힘을 기르는 내공의 수련방법이 포함되어 있고 기술이 간접적으로 표현되어 수많은 변화는 수련을 통해 채득해야 한다.
2)구성
품새의 동작구성은 수많은
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과정……………………………………………………17
[그림 4-1] 예약 시스템 웹페이지 구성도………………………………………19
[그림 4-2] 약품 관리 페이지……………………………………………………19
[그림 4-3] 진료의 관리 페이지………
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필요성
1.3 설계과제 수행의 제약요인
1.4 설계과제 수행결과 기대효과
1.5 설계배경
2. 설계
2.1 관련이론
2.2 개념설계
2.3 상세설계
3. 제작
3.1 제작시 문제점 토의
4. 실험 및 결과
4.1 실험 사진
4.2 결과 및 성능
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