 |
초등미술교육전공에 지원하게 된 계기와 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 초등학생 대상 미술교육 경험이 있다면 그 사례와 본인이 그 경험을 통해 배운 점을 설명하시오.
3. 본인이 생각하는 좋은 미술 교사의 자질과 역할에 대해 서술
|
|
 |
미술 동아리 활동 등을 통해 학생들이 미술을 즐기고 주체적으로 참여하는 환경을 만들어가겠습니다. 이와 같은 계획들을 차근차근 이행함으로써, 초등미술교육 분야에서 의미 있고 영향력 있는 교사가 되겠다는 목표를 실현할 수 있을 것이
|
|
 |
미술 교육자로서 학생들의 잠재력을 발견하고 키울 수 있는 의미 있는 교육 활동을 펼치며, 지역 사회와 함께 성장하는 미술교육 전문가로 자리 잡고자 하는 목표를 가지고 있습니다. 따라서 대구교육대학교 초등미술교육전공에서 쌓은 경험
|
|
 |
미술을 삶의 즐거움과 소통의 도구로 삼을 수 있도록 하는 것이 사명입니다. 끊임없는 자기개발과 창의적 교육 방법 모색, 그리고 학생과 함께 성장하는 교사가 되고자 하는 열정을 가지고 앞으로의 초등미술교육 분야에서 의미 있는 변화를
|
|
 |
공유한다면... /
4) 공(公)과 사(私)를 구분하는 것은 기본... /
5) 우리 아이를 가르치는 마음으로...
8. 지원동기 및 입사 후 포부 - 소중한 꿈과 따뜻한 마음을 키워주는 존재로...
9. 맺음말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
|
|
 |
미술교육자가 되기를 희망합니다. 이 목표를 이루기 위해 오늘도 열정을 가지고 노력하며, 실천에 옮기는 교사가 되겠습니다. 1. 본인이 초등미술교육과에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하세요.
2. 미술교육에 있어 본인이 가장 강
|
|
 |
자격과 보육교사 자격증을 취득하게 되었다. 이제 교사로서의 역할과 책무를 다할 수 있도록 배우면서 많은 준비를 하는 대학시절이었다.
지원 동기
및
목표
어려서부터 미래의 꿈이 선생님이었습니다. 애착 형성이 중요한 시기인 영유아들
|
|
 |
했던 유아교육을 통해 많은 아이들이 즐겁고 기다려지는 시간을 만들어주고 싶습니다. 그리고 무엇보다 교사로서 끊임없이 노력하며 연구하는 교사가 되겠습니다. 정체되어 있지 않고, 교과서만 파고드는 선생님이 아닌 보다 광범위한 지식
|
|
 |
방과후 수학 지도 경험이 있다면 그 사례와 함께 어떤 어려움을 겪었으며 이를 어떻게 해결했는지 구체적으로 서술하시오.
3. 학생 개개인의 다양한 학습 특성에 맞춘 맞춤형 지도 방법을 계획하는 과정과 그 예시를 설명하시오.
4. 입사 후
|
|
|
초등학생 대상 미술교육 경험이 있다면 그 사례와 본인이 그 경험을 통해 얻은 교훈을 설명하시오.
3. 미술교육 분야에서 본인이 갖춘 강점이나 특별한 역량이 있다면 구체적으로 기술하시오.
4. 앞으로 초등미술교육 분야에서 어떤 교사가
|
|
메뉴펼치기
