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학습활동에 참여할 수 있는 조별 수업형태가 가장 바람직하다고 본다.
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고)의 평가
고등 학교 교육 과정에서 제시된 평가 내용 중 공업계 고교에 해당하는 내용을 열거하면 다음과 같다.
(1) 학교는 교과와 특별활동의
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학습으로 단위 시간, 소단원, 대단원 내에서 수준별 학습을 실시할 수도 있다. 재량활동, 일과 중 특별한 시간 배정 등 다양한 방법이 제공 될 수 있으나 학습자의 수준 향상과 능력신장에 초점이 맞추어져야 한다.
교수학습 활동에서 과정을
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평가를 지양하고 주관식 지필 검사, 관찰, 면담 등 다양한 평가 방법을 활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수 있게 한다.
Ⅷ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 연구사례
1. 연구사례 1
거창고
1) 주제
고등학교 수학 교과의 반
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교수-학습과 수행평가 연계 방안
학습 내용을 분석하여 창의적 학습 요소 추출
수행평가 프로그램을 적용한 교수-학습 과정안 구안
수행평가 프로그램을 적용한 교수-학습 활동을 전개하여 창의성 신장
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)
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2단계: 여러 학문에 걸쳐 통합된 구성
(연계형 공유형 거미줄 유형 이어진 유형 통합 유형)
3단계: 학습자 자신과 여러 학습자들간의 연계를 통해 통합된 유형
(몰입형 네트워크형)
4) 교수학습방법
① 주제중심 통합교육
유아는 성장하면서 가
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교육의 이해』, ㈜사회평론, 2008.
최병해, 「현대시 교수·학습 과정안 연구」, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
최지현 외, 국어과 『교수·학습 방법』, 역락, 2007.
현동구, 「현대시 교수·학습 방법 연구」, 동국대 교육대학원 석사학위
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교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논해 보았다. 구성주의적 교육은 학습자 중심의 교육체계, 학습자 중심의 학교체계, 그에 따른 교육과정 및 수업에 대한 다양한 시사점을 주고 있다. 교사 중심의 주입식
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학습 환경을 제공할 수 있다
8. 멀티미디어 학습자료 제시를 통하여 학습내용의 파지를 향상시킨다
Ⅴ. 초등학교 영어과교육과정과 TEE정책(영어로 진행하는 영어수업)
Ⅵ. 초등학교 영어과교육과정의 교수학습방법론
Ⅶ. 초등학교 영
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학습은 상황에 기초하여 일어난다. ⑤ 불균형이 학습을 촉진한다. ⑥ 반성적 사고가 학습의 중요한 요소이다.
구성주의는 교육과정, 교수·학습이 학습자 중심으로 결정되며, 학습목표·내용·방법·평가에 이르기까지 총체적으로 학습자에 의
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교육적 신념으로 교육활동에 참여해야 하며, 항상 스스로를 평가하고 검토해 보아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영자 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사.
이영자 외(1999), 유아 교수학습방법, 창지사. 영유아 교사는 자신의 교육 철학과 신
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