 |
료 강좌도 운영하여 트레이닝과 기회 평등을 실현할 계획입니다. 장기적으로는 학생들이 미래의 음악가로나 교육자로 성장하는 데 실질적인 도움을 줄 수 있는 멘토 역할을 자임하고 싶습니다. 이를 위해 정기적인 멘토링 프로그램과 현장
|
|
|
다양한 교육 사례를 실천하며 자기 발전에 힘쓰겠습니다. 이러한 경험들은 자신만의 교육 철학을 확립하는 데 큰 도움이 될 것이며, 미래 학생들에게 보다 의미 있는 음악교육을 전달하는 데 기여할 수 있다고 믿습니다. 나아가, 공부와 연구
|
|
 |
음악치료 분야의 최신 동향을 파악하고 실천에 반영하여, 이화여대 교육대학원 음악치료교육의 발전에 기여하는 책임감 있는 인재가 되겠습니다. 이러한 경험과 태도, 열정을 바탕으로 이화여대 교육대학원에서 제공하는 배움의 기회를 충
|
|
|
태도를 기를 수 있도록 이끄겠습니다. 더 나아가 음악의 민주화를 위해 사회적 약자 및 소외된 계층을 위한 무료 혹은 저비용 음악교육 기회를 확대할 계획입니다. 특히 장애인이나 아동복지시설 거주 청소년 대상 프로그램을 운영하여, 음악
|
|
 |
라 현장 중심의 실천적 연구를 병행하여, 실질적인 교육 개선과 정책 제안도 수행할 계획입니다. 이외에도, 다문화 사회에 맞춘 다문화 음악 교육 프로그램 개발 및 보급에 힘쓸 것이며, 음악을 통한 소통과 협력, 융합의 가치를 학생들에게
|
|
 |
하며 교육 콘텐츠 개발과 연구 성과를 바탕으로 학계에서 인정받는 전문가로 성장하겠습니다. 또한, 대학원에서 습득한 연구 역량을 바탕으로 교육 정책 제안이나 교사 연수 프로그램 개발에도 참여하여, 음악교육의 질적 향상에 기여할 계
|
|
|
지역과 전국 어디서든 접근성을 높일 수 있다고 믿습니다. 이와 같은 경험과 역량은 강원문화재단의 음악제 교육프로그램이 지역사회와 결속되고 지속 가능한 성과를 이룰 수 있게 하는 원동력이 될 것이라고 확신합니다. 프로그램 기획 시
|
|
|
을 즐기고 창작하는 과정에서 자신감과 성취감을 느낄 수 있도록 도울 것입니다. 더 나아가, 음악교육 연구를 통해 학생들의 정서적 안정과 자아 정체성 형성에 기여하는 방안을 모색하며, 지속 가능한 교육 방법을 실현하고 싶습니다. 궁극
|
|
|
교육 트렌드와 음악 기술을 익히고, 이를 바 학습에 적극 반영하겠습니다. 궁극적으로 학생들이 음악을 삶의 일부로 자연스럽게 받아들이고, 자신만의 음악적 세계를 만들어 가는 과정에서 도움을 줄 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 이를 위
|
|
|
음악적 전문성뿐만 아니라 교육자로서의 소양도 함께 갖추어, 학생들의 성장과 발전을 진심으로 지원하는 교수로 자리매김하고자 합니다. 음악이 가지고 있는 감동과 치유의 힘을 널리 알리고, 지속적인 연구와 실천을 통해 더 많은 이들이
|
|
메뉴펼치기
