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랑으로 보듬어주는 역할을 해주고 싶었기 때문입니다.
제가 생활지도사로서 일하게 된다면 누구보다도 성실히 배우는 자세로 임하면서, 아이들이 누구나 차별 없이 사랑받고 교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로 성
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는 좋은 시간이었습니다.
입사 후 포부
영, 유아부터 청소년 및 가족, 장애우, 다문화 가족들, 노인분을 대상으로 사람들과 관계 활동하면서, 단순한 사회공헌이 아닌, 가지고 있는 재능을 나눠주고 같이 성장할 수 있는 소중한 경험을 해 왔
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로서 학교생활을 하였습니다. 이러한 점을 바탕으로 교우관계 및 전공학습에도 어려움 없이 생활 할 수 있었습니다.
입사동기 및 포부
저 또한 청소년기에 우여곡절을 경험해 보았기 때문에 최근 몇몇 청소년을 만나서 그들의 감정을 깊이
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길이 있다”는 말처럼 아동보호치료시설에서 생활지도원으로 일하고 있는 선배의 도움을 받아 아동보호치료시설에 봉사활동을 시작하게 되었습니다. 그리고 그곳의 아이들의 아무런 꿈도 없이 세상과 사람들 사이에서 방황하는 것을 목격
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심리치료를 통하여 말로표현하기 힘든 내면을 미술 활동 과정을 통해 자연스럽게 표현할 수 있도록 도와주고, 자연스럽게 표현함으로써 정신적 갈등을 해결하고 건강한 자아로의 성장을 돕는 매개체 역할 되고자 합니다.
음악심리치료사로
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사람들의 노고가 깃들어 있다는 것을 알았습니다. 지금까지 제가 그러한 것들을 받아왔기 때문에 이제는 다른 사람들을 위해 제가 그러한 서비스를 제공해주고 싶다고 생각했습니다. 게다가 제가 학생일 때 간혹 겪게 되었던 불편함을 떠올
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입사 후 임상현장을 겪으면서 다양한 경험을 할 수 있었으며, 입사 후에도 스스로를 단련하여 더 발전된 모습을 보이도록 하겠습니다.
제게는 다른 사람이 가지고 있지 않은 뜨겁고 깊은 이야기가 있습니다. 중학교 2학년 때부터 한결같았던
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사회복지를 복수전공으로 공부하면서 그의 대한 해결책을 찾고 있습니다. 치료를 통하여 아동의 심리검사 및 진단을 꾸준히 해오면서 심리치료와 심리상담도 아이들에게 도움이 많이 된다는 것을 깨닫고 좀 더 자세하게 공부하면서 임상심
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치료사로서 보탬이 되고자 하여 지원하게 되었습니다.
제가 입사하게 된다면 상담의 기본적인 태도 상대방의 이야기를 경청하는 자세, 상대를 섬기는 자세, 진실 즉 정직한 태도로 일하겠습니다. 그리고 내담자들과 소통하고 그들의 문제점
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치료사에 매력을 느꼈고 아이와 치료사가 성장하는 모습을 보여드리고 싶어 지원하게 되었습니다. 저는 처리하라고 주신 임무가 어려워서 힘들어 한다면 다른 선생님분들께 아니면 다른 선배님, 학원을 다녀서라도 임무를 완수할 것입니다.
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