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미술치료의 실제』, 교육과학사, 2003.
● 이명호, 『창의적 아동 미술 교육』, 창지사, 2003.
● 최재영, 『아동 미술 활동의 지도와 이해』, 창지사, 2001.
2. 학위논문
● 강미경,「아동미술의 감상교육과 미적 체험 프로그램 적용 연구」, 경성
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프로그램 3년/ 프로그램 관리,
미술치료사 1급
심리상담사 1급
서◇◇
(보조교사)
양산초등학교 /전문상담교사
1시간
-학교내 집단상담 프로그램 2년/ 프로그램 운영 보조
미술치료사 1급
아동심리상담사
박△△
(보조교사)
양산초등학교/
전문
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경험을 제공하는 미술치료 프로그램을 진행하면서 아이는 변해 갔다. 크고 정확한 자신의 의사를 문장으로 말하며, 혹은 미술치료사가 마시는 컵에 뭔가를 몰래 넣었다가, 미술치료사의 손이 컵에 다가갈 때 "더러워"하는 상황 표현을 하기도
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미술치료의 개념을 바르게 이해하지 못한 사람은? 답: 2번 주헌 자기표출을 적게하는 사람은 도움이 안될것 같아
68번 다음 중 집단미술치료의 장점으로 옳지 않은 것은?
정답: 집단미술치료에서 치료사는 객관적인 집행을 통해 구성원들의 집
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미술치료를 조사하면서 많은 자료를 찾을 수 있었는데, 특히 많은 활동이 이루어 지고 있는 것을 볼 수 있었다. 여러 분야에서 활발한 활동과 아이들을 위해 미술치료사를 준비하는 사람들의 글도 접했는데, 우리도 그 사람들만큼이라도 유아
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미술치료를 작업치료에 적용하려는 의지가 높아지고 있으며, 그러한 계획을 위해서 그들 스스로 미술치료사 양성교육에 적극적으로 참여하는 경우를 자주 본다. 이러한 미술치료는 원래 정신병원의 작업치료 전체 프로그램의 한 부분으로서
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미술치료 프로그램을 진행하면서 아이는 변해 갔다. 크고 정확한 자신의 의사를 문장으로 말하며, 혹은 미술치료사가 마시는 컵에 뭔가를 몰래 넣었다가, 미술치료사의 손이 컵에 다가갈 때 “더러워”하는 상황 표현을 하기도 한다. 지금은
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미술치료 프로그램을 진행하면서 아이는 변해 갔다. 크고 정확한 자신의 의사를 문장으로 말하며, 혹은 미술치료사가 마시는 컵에 뭔가를 몰래 넣었다가, 미술치료사의 손이 컵에 다가갈 때 “더러워”하는 상황 표현을 하기도 한다. 지금은
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미술치료의 개념을 바르게 이해하지 못한 사람은?
답: 2번 주헌 자기표출을 적게하는 사람은 도움이 안될 것 같아
26 다음 중 집단미술치료의 장점으로 옳지 않은 것은?
정답: 집단미술치료에서 치료사는 객관적인 집행을 통해 구성원들의 집
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미술과정과 연결되어 잇거나 연관되어 있어야 한다. 모방능력을 발달시키기 위해 치료사는 조작과 활용에서 경험을 흉내 내는 것을 촉진시킬 수 있다. 마지막으로 상징적 미술작품을 만들어 내기 위해 접근성의 능력을 촉진시킬 필요가 있다
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