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민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의미
1. 의미
2. 응용
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의의
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 수업지도
1. 학습 준비
1) 학생의 학습 기능
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놀이문화 원형을 찾아서1 - 가마싸움, 아툰즈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 의미
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 유래
1. 유래
2. 인원
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 놀이효과
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전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)의 정의
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)의 유래
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)과 청도소싸움축제
1. 목적
2. 지역소개
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(
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놀이 구성에 관한 고찰, 한국민속학회
◈ 한미경(2013), 달 떠온다 강강술래, 웅진주니어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 강강술래(강강수월래)의 정의
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 강강술래(강강수월래)의 유래
Ⅳ. 한국 전통
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전통놀이(민속놀이) 두꺼비집짓기(두꺼비집짓기놀이)의 개념
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 두꺼비집짓기(두꺼비집짓기놀이)의 특징
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 두꺼비집짓기(두꺼비집짓기놀이)의 유래
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이)
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둘째, 본 연구의 목적을 달성할 수 있는 놀이를 중심으로 한 전통놀이 기법을 구안 적용하였다.
셋째, 아동들의 특성에 알맞고 교육적인 가치가 높으면서도 놀잇감 제작비용이 적게 들고 놀잇감을 쉽게 구할 수 있는 놀이를 중심으로 프로그
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민속놀이에 관한 조사, 공주대학교
권선자(2007), 효과적인 협동학습을 위한 고무줄놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
류정숙(2010), 거제 칠진농악의 교육적 활용방안 연구, 진주교육대학교
박성중(2011), 대집단 전통놀이가 유아의 기초
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전통놀이(민속놀이) 사례 쥐와고양이놀이
1. 교육적 효과
1) 사회 생활
- 규칙을 지키고 이해하기
2) 건강 생활
- 신체를 인식하고 움직이기
2. 사회적응 효과
규칙지키기
3. 준비물
고양이 머리 띠, 쥐 머리 띠
4. 활동 방법
ㆍ 고양이 1명과 쥐 1
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전통놀이가 발달지체유아의 또래 및 교사와의 친사회적 행동에 미치는 영향, 단국대학교 2002
최미애, 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회, 2009 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투
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유래와 씨름 경기의 방법 및 특징적 가치에 관한 연구, 장안대학사회과학연구소
* 정민혁(2002), 씨름의 미학적 고찰, 용인대학교
* 홍장표(1985), 한국씨름의 역사적 성장과정 연구, 용인대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 씨름
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